<p class="ql-block ql-indent-1">迟日江山丽，春风花草香。在这春意盎然的生机之际，2023年云浮市初中道德与法治骨干教师培训班暨广东省陈春芳名教师工作室、广东省石晓芸名教师工作室继续联合推进跟岗研修。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月27日广东省石晓芸名教师工作室为学员们带来了题为《故事点亮课堂——基于核心素养的道德与法治教学实践》的知识讲座。初中道德与法治教育是思政教育的重要环节。石老师从自身的职业发展导入，启发学员教学育人是一个教学相长的过程，教师既育人，又在育人过程中得到“反哺”，促进育己。教师要厚植育人情怀，勇担为党育人为国育才的使命。</p> 一、以“故事”剖析教学课例 <p class="ql-block ql-indent-1">石老师首先以“故事点亮课堂”为基点，从为什么要讲好中国故事、讲好中国如何教学设计、核心素养导向下怎样讲好中国故事三个方面，再次深度解析昨日跟岗研修学习的来自工作室成员广东实验中学谢丽旋老师和李云老师的课例，从差异化设计中启发学员们体验故事情境教学的魅力。</p> 二、以“课例”探寻教学困局 <p class="ql-block ql-indent-1">石老师通过工作室自主设计的经典课例，探析了思政课可以用“一个故事”塑造“一个情境”的教学理念，带领学员探寻当前道德与法治教学现实问题的出路。石老师指出，思政教师在教学中可以通过把握知识主线、情境主线、育人主线“三条主线”，发挥学生的课堂主体作用，以逻辑演绎推进故事思政课堂，让学生在故事情境中觉察国情社情民意、感悟科学真理和践行责任担当，扎实落实学生核心素养，为党育人为国育才。</p> 三、以“品牌故事”挖掘育人素材 <p class="ql-block ql-indent-1">石老师还介绍了广东省实验中学圆点公益和五四青年礼两个品牌故事。她从这两个品牌故事出发，启示思政教师不仅要发挥好思政小课堂的作用，更应该重视社会大课堂的作用，深入挖掘社会中的育人资源和育人新点，并重视学生的社会实践体验，探索学生实践体验在思政课堂中再度升华凝练，注重全员、全程和全方位育人，有效发挥“课程思政”与“思政课程”的协同育人效力，提升核心素养，通过讲好“品牌故事”，落实立德树人根本任务，培育时代新人。</p> 四、以“时政新闻”解析考点 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，石老师与学员分享了如何帮助学生学会从时政热点和重点新闻中解读中考考点。时政时事是了解和觉察国情社情民情的重要来源，更与思政课的教材知识紧密相关，思政学科考试有突出的时效性。因此，思政教师培养学生从时政热点和重点新闻中多面解读中考考点，促使学生将学科知识“社会情境化”，进而在社会情境中再次“内构化”学科知识，在“情”与“理”交融中强化学生的核心素养，培育学生爱国爱党爱社会主义的情怀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学员们从石晓芸老师的讲座中深受启发，为石老师的教学魅力所惊叹，学员们纷纷表示要向石老师学习，努力讲好思政故事，打造真践行真体悟真融情真情感的思政课堂，有效链接思政大课堂，激发育人元素，提升核心素养，引导学生厚植家国情怀，勇担中华民族伟大复兴的时代使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，初中道德与法治教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：第9组 云浮市邓发纪念中学 陈美君</p><p class="ql-block">图片：梁碧林、陈兴忠、石家权、陈桂友、林伟娴</p><p class="ql-block">编辑：陈美君</p><p class="ql-block">审核：罗灶伙</p>