“赛”无止境，“数”说精彩——迁安市第六实验小学谢庄分校数学组赛课活动纪实

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教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。为积极落实“双减”政策，推进教师教学方式的转变，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展。迁安市第六实验小学谢庄分校数学团队进行了为期近一个月的赛课活动。本次赛课以2022版新课标理念为指导，深化学生核心素养，促进了我校教师专业成长和驾驭课堂教学能力的提升。 　　赛课前，白主任高度重视，周密部署，精心安排，还专门召开了专题会议。老师们认真钻研教学内容，精心设计教学环节，充分发挥教研组团队力量，共同研讨，细心打磨，聚焦学科核心素养，为呈现出一节节各具特色的高效课堂而做了充分的准备。 第一节课是由六年级的杨艳梅老师带来的第五单元的第1课时《身份证号码》，在本节教学中，杨老师充分以学生为主体，让学生真正经历观察、比较、分析、猜测等学习方法，探索出了身份证号码的奥秘，习题设计分层次有梯度且与现实生活紧密联系，同时，她还教育学生要善于发现、勇于探索，这样才能充分认识数字编码的意义乃至认识更广阔的生活世界。 　　赵娜老师执教的五年级第四单元《分数乘分数》一课，学生在自主探究、班级交流中，探索出了分数乘分数的方法，数形结合发现：积的分母与两个乘数分母的关系，积的分子与两个乘数分子的关系，从而得出用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母的结论。整节课充分发挥学生的积极性，让学生知其然还要知其所以然，培养学生探究能力，总结表达能力，使学生能够积极参与到数学活动中来，感受数学学习的乐趣。 　　由玄立莲老师执教的三年级第九单元《找规律》，在找规律中，利用长方形、正方形面积公式的探索经验和知识，发现给定事物中隐含的简单规律，培养初步的归纳、推理能力，在教学活动中，玄老师给学生充分的自主探索、交流的空间，特别是交流每组扣子的总数时，让学生说一说是怎样算出来的。把找规律和利用规律进行推算联系起来，促使学生积极主动参与，从中体验数学学习的趣味性，从中领会到知识的真谛。 　　组长刘素萍老师执教的是四年级第九单元《探索多边形的规律》一课。通过课堂活动，师生共同完成把多边形分割成三角形，并交流学生画线段的结果，鼓励学生用自己的语言表达发现的规律。小组合作完成，通过把多边形分割成三角形，探索出多边形的边数与多边形的内角和之间的关系。通过课堂活动中的动手操作，把不规则的图形分割成三角形，找出多边形的边数、画出的线段的条数与三角形的个数之间的关系。并结合图形小组合作，探索多边形的边数与多边形内角和之间的关系。 　　最后一节课是二年级的刘立娜老师带来的《简单的排列组合》。排列与组合的思想方法在生活中运用非常广泛，本节教学不仅是今后学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材，因此，在教学过程中，刘老师围绕:“猜测--尝试解决 -比较交流--概括规律 -提升应用”这样的教学思路，使学生在猜测、观察、比较、交流、归纳等数学活动中获得基本的数学知识和技能，同时也教会学生学会有序的思考。 　　汗水浸园滋苗壮，心血滴圃润花红。五位老师们在赛课过程中，娴熟运用教学软硬件进行精讲精练、课件演示、师生互动、随堂测评，彰显学科特色。她们认真听评课，取人之长补己之短，不断优化自己的教学方式，激发了同学们思维火花的碰撞，使课堂的学习效果达到了最优化，充分展示了我校教师的教学风采。 　　学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，老师们马上集中教研，进行了深入的评课活动。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。本次赛课活动为我校教师们搭建了展示和提升技能的舞台，提供了观摩学习，交流提高的机会。活动虽已结束，但教研永不散场，漫漫教学路，款款育人情，六小老师们定当砥砺奋进，寻觅高效课堂之道，在教研中共促成长。青矜之志，履践致远，行而不辍，未来可期！