实施多元评价，五育并举先行——吴家庄小学一年级学科融合多元评价活动

新儿

4月25日，吴家庄小学一年级举行了本学期期中“多元测评”活动。本次活动以检测学生五育发展目标，根据低年级学生身心特点，按照学科融合思想，整合各学科知识点，考查学生综合运用能力和实践能力，促进学生自主、健康、快乐成长。 本次考查以闯关游戏的形式进行。共设置德、智、体、美、劳五关，每个关卡最高可摘得5颗星，获得15颗以上星星数量即闯关成功。 德育 德育题目：《不做小马虎》、《我爱我家》，是根据《道德与法治课程标准》中要求：“做事认真负责，有始有终，不拖拉”和“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”出题。按照低年级学生的认知规律，渗透责任心的教育，使学生懂得做事马马虎虎危害大，学习、做事时要认真、细心，从小养成良好的习惯将受益终身。深切感受自己与家人的深厚情感，关爱自己的父母长辈。题目融合美术、数学、语文学科，达到测评效果。 智育 智育题目：《时间的秘密》以“时间的秘密”故事为主线，涉及认识时间、手工制作、动手操作等形式，是一年级上册第七单元认识时间单元知识学习的延伸，同时将语文的阅读与数学相结合，培养学生珍惜时间的美好情感。《换牙“数”来记》，以学生“换牙”为线索，引导学生解决换牙过程中遇到的问题，培养学生用数学的语言描述现实世界。感受数学与生活有密切的联系，感受数学之美。关注儿童换牙时期生理和心理，通过“数”说换牙记的情景构建，实现对学生数学核心素养的培养。 体育 体育游戏：《蚂蚁搬豆》，题目从游戏入手，以游戏规则串联体育、智育、劳动教育，考察学生大动作、精细动作发展情况，同时结合数学口算、日常行为，将所学知识运用到日常生活中，将所学化为所用，激发学生的学习兴趣。 美育 美育题目：《我眼中的春天》。孩子们用剪、折、拼、撕、叠、揉、拓印和彩泥等方法，塑造他们心中的春天。通过这种绘画、唱诵的方式，培养孩子们欣赏身边的美、表达自己的感受、改进生活用品和体验传统工艺。 劳动 劳动测评以整理书包为切入点，与一年级下册数学第三单元分类与整理相结合，锻炼了学生的动手能力和独立自主能力。对学生形成良好的卫生习惯和生活习惯起了督促作用。而后引申到清洗抹布，引导学生形成良好的卫生习惯，培养劳动的意识和行为，使其独立完成与个人卫生相关的劳动。 本次多元测评活动摒弃了传统的纸质考试，是精准落实“双减”政策的一个缩影。将评价重点从知识技能转向综合素养，旨在减轻学生学业负担，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏过程中增强自信，提高学习兴趣，体现魅力教育理念。同时，让老师们转变教学思维，为今后的教学工作提供了创造性的思路和方向。