南国北师行稳致远美好教育奋楫笃行——沙依巴克区“强师赋能”中小学书记、校长（园长）1班培训之结业典礼

美好教育幸福沙区

学无止境，行以致远。 沙依巴克区“强师赋能”中小学书记、校长（园长）1班培训接近尾声，此次培训内容丰富、形式新颖、安排紧凑、科学实用，学员深感意犹未尽。 专家引领拾级而上 　　时光清浅，岁月如歌。珠海市文园中学教育集团总校长宋朝华为我们带来了此次培训珍贵的最后一课:《基于案例的校本研修实践与思考》。 　　校本研修让学校成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。它既满足教师成长的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一。 　　文园中学校本研修以创建“高效课堂”为切入口，以整体提高教师队伍专业素养、专业能力为目标，遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”思路，积极探索校本研修的基于PBL的“3343”模式，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合，立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理队伍和教师队伍，为学习校深化实施素质教育提供有力的师资保障。 培训反刍回归本真 　　分享交流促成长，博采众长共提升。提高思想认识是前提，注重学思结合是关键，关注持之以恒是秘诀。 　　第一组以《南国北师赴一场五感皆达的教育盛宴》为题，以圆桌论坛的形式，从幸福感、责任感、紧迫感、获得感、归属感五个方面分别进行了交流分享。汇报交流中，大家深感:北师大的培训学习，犹如给我们翻开了一本厚实的文化经典，沐浴我们心灵的家园，濡染生命的韵律动感，我们有幸深入其中，学习着，体验着，快乐着，提升着，成长着。 　第二组以《问教南国北师共赴美好教育》为主题，从珠海相遇为专业成长注入活力、满载而归立足当下行稳致远两个方面谈了收获与思考。这是一次诗意远行：身体远行，思想远行，目标远行；这是一次潜心修行：文化修行，学识修行，能力修行；这是一次携手同行：理念与实践同行，担当与情怀同行，自己与他人同行。濡染着北京师范大学“学为人师、行为世范”的校训精神，深深地体会到只有博学笃志，才能行稳致远。 　第三组以《学，知不足思，得远虑行，将致远》为题进行分享，只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石亦可成玉。这次培训学习已经结束，但我的学习、思考、实践才刚刚开始。去做一名心中有爱、有情有义的校长，把学校办成一个有温度的让学生幸福、家长满意、社会认同的人才摇篮。 　第四组分享《知、信、行——格物致知，做立德树人、有生命智慧的引路人》。做一个有生命智慧的教师，首先要具备“大心理”视角下的教育观”。要有感受、理解、评估幸福的能力。要习得乐观，学会在内心进行积极的对话，知道在家庭、同事、朋友、家长等社会支持系统中让自己获得更加幸福的支撑力量，敢于面对生命的困境。其次，要培养自己和孩子的心理弹性。教育就是生命与生命的邂逅，教育是人的灵魂的教育，作为管理者，我们要点燃老师和学生的生命之火，只有不断地提高自己的生命素养、生命智慧，才能更好地“育人”。教育就是做真人、育真人！ 　第五组分享的题目为《同频共振，家长与学校的双向奔赴》。教育最美的声音，是家校同频的回响；教育最好的告白，是家校共育的互动。幼儿园、小学、初中不同学段的家校共育实施路径，既有形式和载体上的相通，也有内容上的各自侧重。比如，幼儿园及小学低段更重于家庭教育方式的养成、注意力和学习习惯的培养等；小学高段及中学则侧重于青春期应对、情绪释放、升学指导、生涯规划等。学之愈深，思之愈明，行之愈笃。我们要努力探索更加适切于我们自己的育人模式和路径，为打造“美好教育·幸福沙区”教育品牌而贡献我们教育人的智慧！　 　　14天来，无论在北师大理论学习，还是在珠海、广州名校访学跟岗，专家们高位思想引领，名校长们深厚情怀浸润，名校各美其美美而不同，所见所闻，深深感染了我们每个人。 以学促行以行践学 　　考察学习拓思路，取经问计促发展。学员们带着问题和困惑而来，满载收获与信心而归。 　　吴院长热情洋溢的讲话为本次培训划上了圆满的句号，书记校长们也更加坚定了自己的努力方向：进一步拓宽办学视野，不断提升育人境界，增强学校管理、教育教学的研究能力，以自身专业成长助力教师学生发展，进一步发挥辐射引领作用！ 　　跨越山海只为一次遇见，全力以赴只为一次改变。让我们以北师大教授的专业理论为指引，以珠海特区名校长为榜样，始于信，重于知，达于行！加快推进学校底色、特色和亮色的打造创新，走向学校品质、品牌、品位的高质量内涵发展，为沙依巴克区教育贡献力量。 图文:王学红秦学丽审核:王春彦终审:张莉李艳霞