幼小衔接我们在行动——塔河县幼儿园宝宝班

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为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，塔河县幼儿园宝宝班开展一系列“幼小衔接，我们在行动”的主题活动。 下面让我们一起来看看宝宝班小朋友在幼儿园的精彩生活吧！ 身心准备 　　升入小学后，生活节奏快、学习任务重，拥有一个健康的身体是非常重要的。所以，平时多运动，加强锻炼、才能有一个好的身体素质，全身心的投入到学习中。 因此，每天我们都为幼儿提供有趣、灵活多样的体育活动，让幼儿在丰富且有挑战性的运动活动中发展平衡能力、协调能力，增强幼儿体质，培养幼儿健康的体魄。同时在游戏过程中让幼儿养成有序排队，遵守游戏规则的意识。 我和桌椅做游戏幼儿自制闯关游戏 　　开展多样的美术活动，带领幼儿采用画、剪、撕、粘等多种方式进行手工制作，从而锻炼幼儿精细动作的发展。 生活及社会准备 　　生活习惯上的准备尤其重要，要让幼儿养成良好的生活习惯，做自己力所能及的事情，增强自我防护意识。 通过开展《我会系鞋带》的主题活动，让幼儿学习系鞋带小歌谣，根据歌谣掌握系鞋带的方法。 　　通过开展《我会整理书包》🎒的主题活动，学习有条理地整理书包，养成自己事情自己做的好习惯；了解小学生书包里常放的学习用品的名称及用途，萌发对小学生活的好奇和向往。 　　每天让幼儿去不同的建构游戏活动室进行自主游戏，让幼儿在自主游戏的过程中发展想象力和创造力，提高幼儿与同伴间的分工合作能力，增强幼儿自主解决问题的能力。 　　开展《防踩踏安全教育》活动，帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法；培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 学习准备 　　开展口述日记活动，让幼儿把幼儿园一天中发生的有趣的、不解的、印象深刻的事情向父母讲述出来，家长用文字将幼儿讲述的内容记录下来。 幼儿阶段开展“口述日记”活动能够训练幼儿的口语表达能力及文字组织能力，同时加强孩子的观察能力、分析能力、思维能力，在此过程中能够增进亲子之间的交流，提升亲子之间的感情。 　　每天都带领幼儿进行控笔训练，让幼儿掌握正确的握笔姿势以及书写✍️姿势，看我们是不是很认真！ 　　每天坚持让幼儿进行亲子阅读活动打卡，让阅读成为幼儿的一种活动的习惯，同时在亲子阅读过程中增进亲子之间的感情，也能够积累幼儿的识字量，感受阅读带来的乐趣。 　　相信通过以上幼小衔接的活动，可以帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。