<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最美人间四月天，正是百花盛开时。在这样美好的季节里，为了充分贯彻新课改精神，落实课程标准，不断提高我校数学教师的专业素质，努力打造高效课堂。2023年4月26日宁陵县第二实验小学四年级数学教研活动如期进行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">时间：2023年4月26日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">授课人：贾素婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主要内容：听课 评课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">参加人员：四年级数学全体教师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">课题 ：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《整数加法运算定律推广到小数</b>》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 贾素婷老师在教学本节知识时，先复习简单的小数加减法和整数连加作为铺垫，让学生在复习中奠定基础，同时，也无形之中降低了新知的学习难度。再创设学生熟悉的生活情境，让学生在具体的情境中学习新知，体验数学来源于生活，又应用于生活的特性，从而激发学生学习数学的积极性。然后一步步引导，学生不自觉地将整数加法运算律迁移到小数加法运算当中，从而得出简便的计算方法。学生在实践中发现并总结出整数加法的运算律在小数加法中同样适用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 看！孩子们都很认真的在积极讨论。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 贾老师在授课时，衔接恰当，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">🎊学无止境，瞧，老师们在认真地听课并记下了贾老师讲的每一个重点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课后数学组的老师对本节课进行了点评，老师们各抒己见，对老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">张俊英老师说：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教学时，贾老师创设了整数简便计算的情景，通过学生熟悉的生活情境导入，充分激发学生学习新知的欲望，使学生自觉地进行小数加减简便算法的探索活动，融入新知识的学习中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">孔艳老师说：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 贾老师结合学生原来的生活经验，大胆放手，给学生思考的空间，让学生成为数学学习的主人。在学生独立自行计算，发展学生的个性的基础上，再让学生从不同的算法中比较、悟出整数加法定律在小数计算中同样适用。通过情境中特设计的两道都能用定律进行简便计算和一道不能简便计算的数据，使学生在有限个例证中证实了初步构建的数学模型，懂得能否凑成整数是判断小数加减算式能不能进行简便计算的依据。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">水慧丽老师指出：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 贾老师通过课堂检测能及时反馈不同层次学生掌握知识的情况。本节课让学生基础知识的巩固练习、新知的应用、开放题思维训练使三个层次的学生都有所获、有所悟，并体验到成功的快乐，增强了学生学习信心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 总之，一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人，坚定探索的步伐，砥砺前行，让数学教学迈向新的高度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">统筹：邓振杰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">策划：李瑞芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：石先峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>编辑：林龑龑</b></p>