追求卓越研修赋能——李英名校长工作室参加第十六届全国中小学名校校长“领导素能提升与阅读教育”高端研修班

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为认真贯彻《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》及教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，全面落实党的二十大精神，准确把握我国教育事业改革发展的宏观形势，加强教育管理干部队伍建设，4月16日-22日，教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心在云南省昆明市举办第十六届全国中小学名校校长“领导素能提升与阅读教育”高端研修班。 　　本次培训聚焦“领导素能提升与阅读教育”这一主题，主要从构建家校协同育人新生态、教师的教育智慧、学校治理与特色化办学、领导科学与管理艺术、国学经典与阅读教育几方面进行阐述，由内而外提高校长专业知识与技能，全面提升领导能力。许昌市李英名校长工作室成员参加本次研修。 杭州市崇文教育集团党委书记、总校长，全国著名特级教师、正高级教师俞国娣作题为《教师队伍的精细化管理》的讲座。她围绕师德师风建设、教师文化培养和教师管理的可操作性三个方面，娓娓道来。用她亲身经历的故事告诉我们，要用制度实施人性化管理。为了保护教师的尊严，面对教育事故，要有忍痛割爱、刮骨疗伤的勇气。作为校长要用榜样来引领学校，做校园里行走的符号，做教师成长的守望者。 云南大学高等教育研究院教授、博士生导师董云川作了题为《教育的智慧》专题讲座，与学员们一同探寻教育的智慧。董教授认为校长要能够透过热闹的表象看到教育的本质，明白“对的“”好的”教育之道，制定环境安心、个体安心、整体安定的政策保障。学校应当修炼“三品”，即谈品质、求品味、上品格。教师应当对学生富于爱心、对岗位付出责任心、对学术充满敬畏心。而教学上，要追求“三境”：认真精到、一丝不苟；热情贯穿、真心投入；信仰感召、义无反顾。董云川教授用富有哲理的语言、发人深省的故事、鲜活生动的案例，深入浅出地阐述了教育的智慧，引发大家对教育现实的思考。希望参训学员们能在各自的岗位上践行真善美的教育理想，找到探索解决教育难题的行之有效的方法。 韬奋基金会理事长、中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长、中国阅读三十人论坛成员——聂震宁先生带来了《阅读力决定学习力》的精彩讲座。聂震宁先生总结多年全民阅读推广经验，中小学阅读教育实践经验，结合多年研究调查得出“阅读力决定学习力”的深刻理论，并从阅读的角度，结合新课改的大背景，就如何提高学生的阅读力与学习力带来了专业的指导和建议。在讲座最后，聂震宁先生分析说，阅读在孩子的成长过程中具有极其重要的作用，不仅对孩子的语文学习产生重要作用，甚至影响到整个学习状态。而且阅读的作用是多方面的，从孩子的全面发展来看，阅读还事关孩子的心智发育和道德养成。阅读与学习的关系正在受到普遍重视，是值得我们用更多时间来讨论的重大课题，而最终势必影响到学习型社会建设。 华南师范大学心理学院教授、博士生导师刘志雅进行了《心理学视野下学生学习辅导》的主题报告，刘教授首先从与大家对心理咨询的看法进行互动开始，进行问答，向大家阐释心理咨询是现代人的生活。接着刘教授从心理发展与学习、认知与学习（认知策略、积极思维）、自我认识与学习、情绪与学习（EQ辅导、情感辅导、感恩教育）、科学兴趣与学习、学校人际交往（人际吸引、冲突处理）、职业生涯与学习、心理健康与学习几个方面深入浅出地分析了学生的学习心理，让校长们认识到学生常见学习心理问题的现象产生的原理。刘教授用幽默风趣的语言，鲜活的事例，灵活的互动，点燃了大家学习的热情。 研修中，建安区龙泉街小学校长、许昌市李英名校长工作室成员、许昌市建安区邓艳平名校长工作室主持人——邓艳平作为优秀学员代表在校长微讲座中进行了《润泽教育办学思想的凝练与实践》的主题分享，他围绕龙泉街小学“润泽教育的起源、润泽教育要培养什么样的人、润泽教育怎么样培养人”几个方面介绍了龙泉街小学润泽教育的探索实践及校园文化。邓校长深入浅出地讲解，得到了与会专家及校长的高度认可，赢得了阵阵掌声。 六天的观摩学习中，专家们围绕研修主题层层剖析，深入浅出，帮助校长们理清思路，明晰方向，开拓了视野又更新了观念。专家们的政策解读，引领校长们从党和国家政策的高度理解“立德树人”教育根本任务，明确新时代下的学校发展方向；专家们鲜活的教育经验，指引校长们从实践层面理解学校特色，理解减负提质；专家的跨界讲解，启发校长们从管理的艺术中定位未来学校，同时注重提升学校师生的读写能力。 用一辈子做好一件事，是一种情怀，也是一种坚守。为期六天的培训，带给校长们的是触动，是思考，更是唤醒和点燃。本次培训，不仅为与会校长搭建了共同学习交流、提升的平台，还让校长们认识到了自己的不足，同时也更加明确了今后工作的方向，坚定了努力工作的信念——把教育办成老百姓想要的样子，让每一个学生享受成长的快乐和成功的喜悦！