<p class="ql-block">为了提升教师的教学能力和专业水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，我园从4月6日开始，开展主题为“观摩促成长，学习促提升”的普听课观摩活动。</p> 活动进行前 <p class="ql-block">活动开始前，教学团队集体商讨本次普听课的活动方案及评分标准，最终确定：</p><p class="ql-block">1.活动对象:</p><p class="ql-block">全体教养员老师，包括轮岗教师</p><p class="ql-block">2.三个阶段：第一青苗组、第二青芒组、第三青藤组</p><p class="ql-block">3.活动内容:</p><p class="ql-block">主题课程中的集体教学活动。不限主题，不限年龄班。</p> <p class="ql-block">在选课前教学主任带领老师们学习了幼儿园优质课教案怎么写，再一次重温了六研六定备课法。从教材分析，到活动目标，到活动准备，再到活动过程，一一帮老师们进行梳理。</p> 活动进行时 <p class="ql-block">孙园长带领各位教学主管人员及备课教师们深入课堂，真正了解教师们的教学情况。</p> <p class="ql-block">最终，两园共计70名老师参加了此次普听课活动，涉及到各个年龄班多个领域。每位老师都做了精心的准备，独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围。青苗组老师进步很大，基本可以做到活动目标适宜，活动准备充分，教学思路清晰，也展示出了教师良好的专业素质和执教能力。青芒组和青藤组教师们业务能力强，有着丰富的教学经验，课堂活动独具匠心，带入感很强，各具特色的同时分别渗透出指南中的教育理念，使得普听课活动有深度。</p> 活动进行后 <p class="ql-block">每节课结束后，我们组织执教教师和听课教师进行评课交流。教师们敞开自我、各抒己见，从多个维度对教学活动进行评价分析，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。结合大家的意见和建议，要求大家对教案进行二次修改。</p> <p class="ql-block">每一次活动的结束，都是为了下一次活动更的开始。孙园长就本次普听课活动做出了最后的小结。他说“普听课活动，我园已经坚持开展二十多年，这二十多年中，也陆续出现了多节省、市、区级优质课，也涌现出一批批优秀的中青年教师，<span style="font-size: 18px;">希望大家再接再厉，勇于超越自己，突破自己</span>。”孙园长最后勉励大家“上好一节优质课不难，难的是把每天的日常教学活动都上成优质课”。</p> <p class="ql-block">我们将以此次普听课活动为契机，在教学中收获、在反思中成长，在幼教事业中，绽放更多精彩！</p>