<p class="ql-block">观察时间：2023年4月</p> <p class="ql-block">观察对象：小四班幼儿</p> <p class="ql-block ql-indent-1">午餐散步时，孩子们在植物园的下水道口发现有个洞洞，大家挤过去激烈的讨论着。胡书耀小朋友：“这里有个洞洞，你们快过来看。”胡书轩小朋友：“我把树叶丢下去，树叶就不见了。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">那下面到底有什么呢？胡书耀小朋友趴着看，说：“里面有水，黑黑的。”林红任小朋友说：“里面有大怪兽，它肚子饿了，你们快给它找吃的。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，小朋友们就开始去寻找食物了，有的找树叶，有的找莲雾花苞……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这时，小朋友都去给洞洞里的“大怪兽”喂食物了，只见陈书弘小朋友又在旁边找到了另一个洞洞，他说：“我这里还有一个洞洞，我伸手进去看看能不能摸到里面的洞洞。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我的思考与回应</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、我的思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》科学探究领域目标1指出：1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2.经常问各种问题，好奇地摆弄物品。孩子们在发现洞洞后，教师要真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、我的回应与支持</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子在发现洞洞到探索洞洞这一过程，孩子们收获自己从未有过的经验，当遇到里面的“大怪兽”饿了，就一起去寻找食物，共同解决困难，作为教师要经常带幼儿接触大自然，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小四班 林晓雨</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2023年4月20日</p><p class="ql-block"><br></p>