互助赋能促提升，携手同行情更浓——2023东方市中学音乐美术教师能力提升培训班学员赴我校访学交流

美侨美术组

为深入贯彻党的二十大精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及东方市关于推动教育发展的政策措施精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，加快教育现代化。 培训主题新课标下中学艺术类教育教学能力。培训目标聚焦课堂教学能力提升，教育思想和理念、教育教学能力和方法、信息技术应用能力、课堂教学语言能力等方面。 活动第一项：欢迎仪式 由美侨教学教研部的副主任高小棉副主任，为今日交流活动拉开帷幕！ 热烈欢迎 2023 年东方市中学音乐美术教师教学能力提升培训班的老师们到我校访学交流！ 相聚深耕课堂，砥砺再扬帆，奋进正当时!互研互学，共同成长！ 　　张田喜副校长为我们致辞！我们携手共研话发展，相互学习共提升！ 活动第二项：校园参观 由美侨音美组老师带领老师们参观校图书馆和功能室。 活动第三项：听课观摩 由本次活动主持人美术组组长贾晶老师为我们介绍此次活动的流程。 第一节课《文字瓦当》 授课教师-程守慧老师 环节（一）图片导入，设置疑问 篆书 “瓦”字设疑，从文字演变调动学生积极性，引起学生学习新知的兴趣。环节（二）新课讲授，感受新知 何谓瓦当，瓦当渊源，欣赏文字瓦当，学生进一步分文字蕴意。瓦当是造型艺术，学生感知线条美感在瓦当中应用。 环节（三）活动探究——传拓步骤 学生带着问题观看微视频，在教学中用简短的时间，教师进行示范演习并侧重于讲解传拓技法，增强对拓印技法的理解为下环节做好教学铺垫，提高民族文化自信心，感受民族文化的魅力。 环节（四）提升自我，展示评价。 引导学生展示自己完成的作品，教师评价以适当鼓励为主，给学生以正确的导向，通过学生自评互评，同时激励学生进步。环节（五）拓展延伸，课堂小结 为现阶段国家“双减”计划，学校开设课后服务做铺垫落实“双减”工作，艺术课堂，赋能成长。讲好中国故事，传播好中国声音。致敬每一个瓦当守护人，更要致敬每一个优秀传统文化传承人，如今我们要热爱中华传统文化，传递中华民族的人文精神。 第二节课《凤阳花鼓》授课教师-李科烨老师（一）导入：播放中国潮音节目中改编的《凤阳花鼓》，带领学生进行课前的热身。活跃课堂氛围，激发学习兴趣，引出课题。 （二）新课讲授：展示乐器“花鼓”，并演唱歌曲《凤阳花鼓》，后由学生歌曲音乐情绪的变化对比，老师再进一步生动讲解民间小故事，总结凤阳花鼓忆苦思甜的品质。 （三）学唱歌曲1、结合课本旋律进行发声练习：连与跳。2、保持练声状态，跟随教师钢琴分段学唱歌曲。3、解决演唱难点：切分节奏、衬词演唱。4、教师指挥，学生跟随伴奏音频进行男女对唱、齐唱。5、知识卡片：鱼咬尾、五声调式 （四）合作创编：以小组为单位，选择小乐器为歌曲创编伴奏，通过创编激发学生的创作思维，在小组内集思广益，培养学生的团队协作配合能力。 活动第四项：评课议课 音乐组在二楼多能厅进行评课议课，由备课组李科烨组长主持。 美术组在三楼图书馆报告厅进行评课议课，由备课组贾晶组长主持。 　　本课为校本开发课程，以学生发展为本的教育理念，从核心素养的角度出发，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，围绕欣赏、表现、创造3个艺术实践活动，以任务驱动的方式，组织课程内容。 该课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体，将文字瓦当作为传承理念贯通本次教学活动，讲好中国故事，传播中国文化，突出课程的综合性，强调与历史、语文等学科的融合，注重课堂过程性评价、总结性评价、课堂作业评价等评价方式。 　　请大家就李科烨老师的《凤阳花鼓》一课，进行评课、议课。 本课为音乐综合课程，该课程内容以传承非遗音乐为主体，在师生互动式学习中，教师运用多样的教学手段引导学生学唱《凤阳花鼓》，并在合作探究中丰富歌曲表演形式，潜移默化为学生建立文化自信，激励学生用自己的方式传承中国民族音乐。 　　感谢各位同仁对我们提出的宝贵意见，我们深切的感受到老师们的真诚，敢于发表自己的独到见解和想法，教学研讨，贵在真诚，各位老师宝贵的点评对我们来说是一种诊断和激励，是迷茫中的指引，我们的教师会吸取各位同仁提出的宝贵意见，共研共成长！ 今天的评课、议课活动会助推我校的教研活动进一步提升，让我们在实践中不断探索，让教研之路越走越宽。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 愿在新课标的引领下，我们的艺术教育将向着更好的方向发展。