2023高考倒计时042天:总有一束光可以重燃澎湃!(高考点津+每日一题)

涛声依旧

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">每日提醒:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 今天距离高考仅有</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">42</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">天。我们加油!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">妙语金句:</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">  总有一束光可以重燃澎湃。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 每个追光而行的人,身披万丈光芒,沐光而行,脚步轻快,眼神明亮,心中温暖,志向坚定。追光途中,一缕生命的暖阳,透过厚重的皮囊,点亮生命的源头,让心燃烧成不灭的火炬,照亮自己,更照亮别人,温暖自己,更温暖别人。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 追光而来的少年,一身晴朗,不卑不亢。也许青春本该这样,追着光去寻找梦的方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">高考点津:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文学类文本阅读</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">——感悟理解,审美鉴赏最关键</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 高考文学类阅读,主要包括小说、散文、现代诗歌和戏剧等文学作品,侧重考查学生品读、精读文本,深刻感悟理解作品的情感意蕴,深入鉴赏作品的艺术美,从而涵养性情,滋润心灵,不断提升审美情趣和审美品位的能力。最后阶段复习中,应紧扣文学类阅读考查的关键能力,提升阅读鉴赏的思维品质。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">名师号脉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">体悟命题思维路径,洞悉考场关键能力 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 文学类文本阅读越来越强调审美鉴赏与创造,越来越重视习题创新,答题套路越来越不适应高考变化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">1.选文上</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 选文上更加灵活多变,一是凸显群文阅读理念,如2022年全国甲卷出现了组合文本的形式;二是文体形式多样化,历史小说、故事新编、纪实小说、书信体等都有出现,呈现出打破传统的文学类阅读的选文模式、反套路命题的趋向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2.命题上 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> (1)设题指向越来越细致、灵活,全面考查对文本的理解与鉴赏能力。如2022年全国乙卷第8题和第9题分别考查人物情感和心理的把握分析,题干表述更加灵活,都打破了原来的直入式表述模式,且明显体现了对文本的鉴赏性要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> (2)注重情境化设置,注重课内外知识、不同文本间的连接性考查。如2022年全国甲卷第9题关联两则文本,要求对两则文本的艺术表现进行对比分析。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> (3)根据文本的内容或艺术特色进行设题,更加注重对文本的深层次理解。考生需要对文本有一个充分的理解,需要去仔细地研读,才能够得出正确的结论,写出有深刻见解的内容。如2022年全国乙卷第9题对考生的阅读理解能力、探究能力和语言表达能力都提出了更高的要求,更加注重对文本的深层次理解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">附:高考倒计时042天每日一题</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">名篇名句默写</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">补写出下列句子中的空缺部分。(6分)</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1.白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是:“ , 。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">   2.在韩愈的《师说》中,作者认为弟子可以为师,师也可以为弟子,所以师和弟子的关系是相对的,不过是“ , ”的缘故。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">   3.《道德经》里提及的“善人,不善人之师;不善人,善人之资”,与《论语》中的“ , ”有异曲同工之妙。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">参考答案:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">1.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2.闻道有先后,术业有专攻</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">3.择其善者而从之,其不善者而改之</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">迎着高考,我们加油!</b></p>