<p class="ql-block">个人简介</p> <p class="ql-block">邰昕月，女，汉族，32岁，小学中级语文教师，本科学历，2014年至今在木垒县雀仁乡中心学校任语文教师，2020年至今兼任教务主任一职。</p> <p class="ql-block">教育感言</p> <p class="ql-block">兴趣是最好的老师。教育是一场温柔的坚持，以爱为源，静待花开；教育是一种情怀，需要思想碰撞的火花。在琐碎中寻找光，在平凡中成为光，在细微处创造光，师生互相成就这一生的时光。</p> <p class="ql-block">教育故事</p> <p class="ql-block">“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”从选择教师职业的那天起，我就深知自己的一言一行都有可能影响学生的一生，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博丰富的学识便难以为“师”。因此，为了不断提升自身各方面的素养，在业务上，我不断更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心向名优教师请教，不断提高自己的专业能力；作为一线教师，我针对教学实践中的疑难问题，积极探索和实践，用心去做课题研究。2022年主持的昌吉州以校为本《牧区小学语文批注式阅读教学策略的研究》小课题已经顺利结题。</p><p class="ql-block">在育人上，我用真心、真情去引导学生，用诚意、善意去了解学生，用耐心、细心去帮助学生，用智慧、方法去改变学生。我勉励自己不但要专业精湛，爱教育、乐教育、懂教育、善教育，而且要处处体现人文关怀；既要精通专业知识，做好“经师”；还要涵养德行，成为“人师”。高尔基曾说过“谁爱孩子、孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”工作中，有爱十分重要，但只有爱是远远不够的。起初的我在评价中更加关注学习成绩好的学生及后近的学生，常常容易忽略中等学生、乖巧的学生、默默无闻的学生。在知识辅导方面更加关注临界点学生。这样就不能很好的去关注到每一学生的成长需要。后来我在教育活动中爱所有学生，把爱洒向每一个学生，不偏爱，尊重每一个生命个体。对孩子进行因材施教，为孩子找到适合自己的发展空间。让孩子们都能能蹦一蹦摘到桃子，享受学习的快乐、享受受教育的幸福。我明白孩子只有在爱的温暖下才能茁壮成长。</p> <p class="ql-block">工作业绩</p> <p class="ql-block">2020年4月在木垒县征文比赛中指导作品荣获一等奖</p><p class="ql-block">2020年6月荣获木垒县教育局主题教育读书活动教师朗诵三等奖</p><p class="ql-block">2021年4月撰写论文《浅析情境教学在小学语文教学中的运用的探究》荣获木垒县论文三等奖</p><p class="ql-block">2021年9月荣获木垒县小学组班主任基本功交流活动三等奖</p><p class="ql-block">2021年9月荣获木垒县在线课堂教学竞赛二等奖</p><p class="ql-block">2021年11月荣获木垒县作业管理与设计优秀案例二等奖</p><p class="ql-block">2022年9月荣获木垒县优秀教师</p><p class="ql-block">2022年11月案例《线上教学四关注》被评为县级优秀案例</p><p class="ql-block">2023年2月荣获木垒县优秀教研工作者</p><p class="ql-block">2023年4月荣获木垒县小学语文教师基本功大赛一等奖</p>