“快乐阅读快乐成长”——荧屏幼儿园第三届读书节系列活动

荧屏幼儿园

春风翻动书页，那是诗歌在吟唱。晨光照亮书卷，那是智慧在召唤。小手翻动书本，那是热爱在生长。 草长莺飞春暖季，恰是读书好时节。为进一步营造浓厚的读书氛围，引导幼儿享受读书的快乐，荧屏幼儿园以“世界阅读日”为契机，开展了“快乐阅读快乐成长”读书月系列活动。 PART.01 启动仪式 庄严的升旗仪式拉开了读书月启动仪式的序幕，这是我们热爱祖国的一种表达方式，更是我们阅读向未来的承诺。 “阅读，让我们了解世界，懂得很多道理；让我们健康成长......”胡老师热情洋溢的宣读我们的阅读倡议书，燃起了小朋友们对阅读的兴趣。 发起倡议书，鼓励家长们行动起来，一同携手让幼儿爱上阅读、乐享童年。 PART.02 组织与实施环境创设 “随风潜入夜，润物细无声。”孩子的成长需要潜移默化的影响，培养阅读的兴趣和热情离不开阅读环境和氛围的营造。一块小小的坐垫，一张舒适的靠椅，一缕温暖的阳光，构成安静而温馨的阅读环境，孩子们置身其中，启迪智慧，愉悦心情。 丰富多彩的阅读是滋养幼儿心灵的养分。在幼儿园，孩子可以自主阅读，和小伙伴一起阅读，在老师的带领下阅读，教师也将阅读融入一日活动中，让孩子们喜欢阅读，感受阅读带来的快乐。 幼儿篇 小班——故事分享 听好听的故事，让我们充满幸福、充满幻想；讲好听的故事，让我们充满激情、充满自信。缤纷的书海里，藏着七彩的世界。小朋们自信满满地讲述着一个个经典的故事…… 故事分享中，孩子们潜移默化的获得精神的滋养。让幼儿感受故事内涵美的同时，增强了语言表达能力和自信。 中班——巧做书签 小小书签，“书”情画意；方寸之间，“签”动你我。幼儿了解了书签的特点和作用后，展开想象的翅膀，创作出一张张充满童趣、创意十足的个性书签，记录他们遨游书海的印迹。 大班——自制绘本 为了培养幼儿对图书的兴趣，开阔幼儿的阅读视野，促进幼儿想象创造、语言表达和动手能力的发展，营造良好的家庭读书氛围，在本次阅读月活动中我们还开展了亲子自制绘本活动。通过爸爸妈妈和宝贝们的巧手，一本本精美绝伦的绘本，展现了一个个精彩纷呈的童话世界，让我们一起来欣赏部分精美绘本吧。 一套画笔，一张白纸，一幅幅美妙图画，一个个生动故事，每一本绘本展示的都是孩子们独有的视野，画面中透露出他们无穷的想象和那份可贵的童趣、天真与智慧。 亲子篇 亲子共阅读 “阅读是最浪漫的教养，陪伴是最长情的告白！每天晚上爸爸妈妈们放下手机和工作，与孩子一起“以书会友”，带动孩子从小养成良好的阅读习惯。全家齐动员，沐浴在书香中，阅读打卡，记录美好的时刻。 亲子“阅”时光不仅能培养孩子的阅读兴趣，增进家长和孩子之间的亲子关系，还能提高孩子的认知能力，增强思维能力。 读自己喜欢的故事，开启一段奇妙的旅行。 家长进课堂 《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”邀请家长走进幼儿园，走进孩子身边，给孩子们带来不一样的课堂体验。接下来，让我们一起来看一看“家长老师们”奇妙的教育之旅吧。 不一样的老师，不一样的课堂。“家长老师”精心准备，声情并茂。为小朋友带来了丰富精彩的活动！ 共创阅读角 阅读也是需要一点仪式感的。仪式感是什么？“它就是使某一天与其他日子不同，就是某一时刻与其他时刻不同。”给孩子一个专门的阅读角，就是告诉孩子，阅读是一件与众不同的事，在这个小小的仪式中，给孩子一种强烈的心理暗示，让他的注意力更集中、更认真、更用心。仪式感，暗示着你必须要认真地去对待这件事。 教师篇 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”阅读是促进教师成长的重要途径，教师的思想升华，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要优秀专著文章的引领。在孩子们热火朝天地阅读时，老师们的阅读活动也拉开了帷幕，大家自选书目，交流分享心得体会，碰撞智慧灵感，收获了满满的“干货”。 每一次分享，都有心灵相通的感动；每一位读书人，都有着世间最美的样子。 阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，在这浓浓的书香氛围中我们收获了太多的幸福与快乐，收获了太多阅读的智慧与温暖瞬间。也期待这满园的书香浸润着你我的心灵，滋润着荧屏幼儿园每一位幼儿的成长历程！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长。