【爱德月牙】花开有时衔接有度——月牙湖教育集团一中分校小学部幼小衔接参观活动

阿叶子

爱德月牙以爱育爱以德润德 “从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。” 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长产生重要的影响，面临这个重要的转折期，月牙湖教育集团一中分校与月牙湖第三幼儿园携手开展了本年度幼小衔接工作，用爱的雨露滋润秋季入学的每个小花苞们，静待他们在金秋时节绽放光彩。 🔆家校共育🔆 幼小衔接不仅是幼儿园和小学的双向链接、双向互动，更需要家长的积极参与，家、园、校三方鼎力相助，才能形成坚不可摧的教育合力。4月25日早晨，由我校小学部教务主任叶慧敏为月牙湖第三幼儿园的家长们进行了幼小衔接专题家长讲座，叶主任向家长们讲解了什么是幼小衔接，幼小衔接的重要性，幼小衔接“接”什么，幼小衔接家长应该怎么做，并介绍了一中分校小学部教育教学情况。 🔆同上一堂课🔆 幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育。幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。当天下午，月牙湖三幼的小朋友们来到我校与一、二年级的哥哥姐姐们同上一堂课，体验小学课堂的丰富多彩。 马成红老师美气滴很，是孩子们发现美、欣赏美、创造美的引路人。马老师精心准备，为二年级和三幼的孩子们带来了一节《瓢虫的花衣裳》，以生活中常见的小昆虫为切入点，贴近学生生活，在孩子们浓厚的兴趣中，马老师高效把控课堂，用图片、视频等形式，让学生掌握了绘画时的点、线、面结合，体验了设计和创作的过程，提升他们的创新意识和创造能力。 宁生燕老师亲切可人，是我校孩子们眼中充满魅力的老师，孩子们爱和宁老师一起吹拉弹唱、自编自演，更惊讶于音乐老师竟能写得一手好字。时刻都尊重学生个性，用欣赏的眼光去看待每个孩子的宁老师，带领三幼的小朋友和一年级的小同学们共同走进了动物王国，学习了《动物说话》这首歌谣风的创作歌曲。宁老师用扎实的音乐素养，引导孩子们通过歌声与表演表达出对小动物的爱护之情，创设情景并利用音乐语言引导学生创编歌曲，培养学生创新能力。 王宁江老师教导有方，精心设计，带领二年级的同学和三幼小朋友共同完成了《立定跳远与游戏-动物模仿秀》，通过情景导入，以生动有趣的动物模仿激发孩子们的兴趣，在轻松愉悦的过程中学会双脚起跳，双脚落地的动作方法，再以学生小组合作练习的形式总结动作方法，培养孩子们的合作意识。王老师课前明确学习任务，授课内容设置合理有效，整节课分为热身、基本活动、放松三个环节。每个动作分步讲解示范，并强调学生跟练动作要领，使学生易于消化难点。 🔆参观校园🔆 幼儿园小朋友们的到来，让校园里的哥哥姐姐开心极啦，他们纷纷跑来迎接小伙伴们。在热情的迎接中，三幼的小朋友们提前适应小学环境，在校园中逛一逛，感受和熟悉小学的校园和氛围，相信每个小宝贝在好奇和期待中，都对小学生活有了更美好的向往。 团队活动室 录播室 无人机教室 🔆“我眼中的小学”交流会🔆 个人的发展离不开集体，当孩子进入小学，也需要努力融入新的集体。为让幼儿园的孩子们建立对小学生活的向往，在我校大队辅导员马玉梅老师的主持下，来自一至六年级的6位同学，向三幼的小朋友们分享了自己的小学生活，他们在言语间都表达了期待新学年能够和弟弟妹妹们成为校友，共同在一中分校这个大家庭中成长。 一年级马依娜二年级陈佳杰三年级白书语四年级撒佳琦五年级田施辉六年级虎海晴 🔆玩物立志友谊长存🔆 社会交往对幼儿身心发展有着重要的作用，和不同年龄的伙伴交往，认识新的朋友，扩大交际圈，是每个孩子成长途中勇敢迈向世界的脚步。瞧，我校的小同学为了欢迎三幼小朋友的到来，亲手制作了一份份精美的小手工，每张收获礼物的笑脸都是孩子间情感传递的见证。 科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，一中分校将陪伴每位孩子的成长。不负使命，不负童年！ 校训：爱德月牙以爱育爱以德润德校风：明理尚和励志博学教风：善教善研善行善思学风：感恩思源勤学进取  编辑：叶慧敏审核：一中分校小学教务处签发：兴庆区月牙湖教育集团党总支