风好正是扬帆时，最美人间四月天。——“国培计划（2021）”山西省小学县级骨干教师能力提升培训项目（小学语文）简报

语文老师

风好正是扬帆时，最美人间四月天。这杨柳拂堤，春雨绵绵的四月份，我们山西一行200余人汇聚安徽合肥。参加“国培计划2021”山西省小学县级骨干教师能力提升培训项目（小学语文）第二年的培训。奥鹏教育对此次培训的组织仔细周到。从我们的住宿，到用餐都是极其精致。外面是春雨绵绵、凉风习习，可是室内大家的学习积极性异常高涨、暖意融融。学而不思则罔，思而不学则殆。学后就要思，因此，我做了以下几点的总结反思。 净化思想做四有老师 　　习总书记在多个场合殷殷嘱托我们，做老师就要做“四有”好老师：做好老师要有理想信念。做好老师要有道德情操，做好老师要有扎实学识，做好老师要有仁爱之心。在这次培训中，合肥市师范学院马克思主义学学院付傅文茹教授为我们做了《做培育担当民族复兴重任时代新人的好老师》为主题的讲座。她分别从时代制药、学习典范、努力标准、积极行动四个方面为我们细细阐述如何做好老师。其中我们老师的先辈们：陶行知、于漪、张桂梅等老师是我们学习的楷模。同时我被于漪老师“坚守三尺讲台，胸怀江河世界。”“做一名好老师，要走进学生心里。”“提升自己的专业素养，是一个老师最好的敬业。”“做一辈子教师，用一辈子学做教师。”这样最朴实的语言打动。做老师就要做这样的老师。 提升格局做智慧老师 　　安徽省特级教师、正高级教师李亚玲《让孩子们带着一支笔上路》为我打开了教学思路，为我打开了教学的前进之路。20多年的教学生涯，可以说，我已经开始走向低谷。但是李老师已经50岁，有了30年的教学经验，面对孩子还是热情澎湃。她从低年级写话、写诗、做绘本；中年级写作上体现连贯性；高年级写游记，写练笔……生活就是写作。无时无刻的带领着学生去写作，随时随地带领着学生去感受生活。 　　合肥市桂花园学校教育集团河源校区校长周恒，为我们所做《小学语文习作教学新样态》的讲座，让我们对上好习作，批改习作都有了新的认识。他所说的做前导写给学生给予“导学单”，引发学生思考，并能独立完成。作中导写，给予学生“独特体验”。课上老师设计、组织独特体验式活动，培养学生观察、思考、表达和创作的能力。坐中导写给予学生“习作共同体”。习作不是一个人的事，可以是一个小组共同来完成的事情，降低了学生习作的难度，培养了学生的团结意识。作后导写更有“四有”批阅法和创意“发表”，更是让我耳目一新。而我们最烦恼的就是学生写作文之后的批阅。而周老师的有呼应、有重点、有文采、有感情，“四有”批阅法，既节省了时间，又点明了重点。所谓的创意“发表”，不是真的发表。可以邀请学生现场去说，可以安排学生回家去干，也可以组织学生当场去演。即使有非常优秀的学生，也可以推荐学生去投稿。在这样独特的写作新样态的教学方法之下。老师教作文轻松而有方法，学生写作文也轻松而有效果。 　　合肥市滁州路小学老师孙存会向我们讲述《培育内心有力量的学生》。我们做老师也好，做班主任也好，都明白班里面总有一些问题学生，而这些问题学生的背后就是问题家庭。我们没有办法去改变一个原生态的问题家庭，我们也更没有办法去解决问题家庭里所产生的问题学生。而我们能做的就是不断的鼓励、表扬、关爱、肯定……让学生自己渐渐的内心能够强大起来。自我赋能，让成长穿越生活的迷惘；关系赋能，一切从接纳开始；家庭赋能，让家更有力量。只有学校、家庭、学生。三者共同努力，学生才有一个更好的发展。 　　阜阳市颍东区东平路小学的冯虎老师《基于教师专业成长的校本研修实施路径——以小学语文为例》，言明教师队伍的重要性，教师为何成长——怎么成长——如何实施，教师的成长除了学校的组织，更离不开教师自己的努力。冯老师结合自己的学校建设，证明教师、学生、学校之间相辅相成，奔着自己目标奋进，相互成就，增强信心！冯老师为我们教师的成长指明了方向，点出了方法，大家受益匪浅！ 　　提升格局，高情商去做班级管理，高技能去炼学生习作，高规格去提自我成长。一辈子做老师，一辈子学做老师。 开阔眼界做智能老师 　　合肥师范学院胡强老师向我们讲述《赋能教育人工智能，助力教师专业发展》。让我们真切的感受到了人工智能可以促进数字化教学升级。同时，在我们的生活当中，越来越离不开人工智能。在我们的教学当中配音、作图、视频、作画、课件、评价、组卷、评卷等，都是可以用到人工智能。在人工智能给我们带来极大便利的时候，其实我们也更应该小心谨慎，不能太依赖于人工智能，而将我们教师的角色抛之脑后。我们老师更应该做智能老师，去设计更加巧妙的课堂，让人工智能更好的服务课堂。 俯下身子做学习老师 　　每一堂讲座我都从不错过，积极与老师互动，认真记学习笔记，也不错过一闪而过的反思。听，只是停于大脑皮层；记，则永远留于纸上。闲暇之余，翻翻看看，记忆自然浮现脑海之中。 　　国培是一场美丽的遇见,作为学员,遇见国培便发现了不样的自己，在反思中体会"受益无穷"。总之，国培是快乐的、幸福的、有收获的，感悟和感动实在太多太多。一句话,在今后的教学中，我一定将所学所思所悟的先进理念和方法加以运用、改进、提炼,最后提升自己的同时，也形成有效的教学方法。不见风雨哪能见彩虹，就是在这一次次奔走学习中才能提升自我，去向卓越靠近。