【向行教育·教研】“研”途花开，众行致远——记长治市屯留区老师来我校参观学习

小店区北营小学校

春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田，唯研学芳华，沉香流年。2023年4月25日下午，长治市屯留区学校老师来我校参加教学研讨活动。 语文篇 　　课堂是教学的生命线，语文组王佳老师以一节生动有趣的《一分钟》来欢迎远道而来的朋友们。王老师提问式导入课堂一下子就激发了学生对于课堂的兴趣，接着让孩子们交流自己一分钟可以做哪些事情，从而感受到时间的宝贵。整堂课突出了学生的主体性，让学生成为课堂的主人，做到了教学评的有机融合。 　　牛红莲老师以《扎扎实实做教研踏踏实实研课题》为主题做了一场别开生面的讲座。牛老师先点赞了学校的掌舵人、实干家——乔校长，乔校长的向行教育已经深入到每个北营小学老师的心中。 牛老师还为大家介绍了语文组大家庭中的所有成员、先进理念、工作点滴和优秀成果等。她提到我们的老师是在扎扎实实做教研，勤勤恳恳研课堂。师徒结对真心实意，课题研究踏实深入。语文组老师以赛促研，以研促学，以学促教，以教促升，收获了累累果实！讲座接近尾声，牛老师鼓励大家要做有心人，有心就有目标，有心就有行动，有心就有收获！牛老师的精彩发言赢得了大家的热烈掌声，这场讲座一定会让长治来的朋友们满载而归！ 　　赛课争展示，评课促提升。王佳老师先阐述了自己课堂的设计思路，语文组的老师们争先发言，大家在肯定王老师“儿童化”课堂的同时也为王佳老师提出了许多宝贵的建议，一次次对话就是一次次智慧的碰撞，大家激烈的讨论多次把活动推向高潮。 数学篇 　　数学组承担了长治市屯留区路村中心学校师资队伍建设交流活动的数学教研部分。 　　李老师以2020年和2016年奥运会获得奖牌数量为切入点引入课堂，激起学生的学习兴趣和探索欲望。 　　在有了画线段图的需求之后，教师适当提示画线段图的方法，主要的部分留给学生自己独立完成，突出了学生在探索画图方法中的主体地位。组织学生对线段图规范画法呈现在黑板上，既是进一步规范画图的步骤和方法，也为下一步学生借助线段图分析数量关系提供了必要条件。 　　张老师指出数学组的教研以课题做引领，以问题为导向，确定核心问题。指出本节课培养学生策略意识的抓手•抓画图，会分析•抓假设，会推理•抓调整，会解决 　　秦老师基于新课标和教材整体把握，明确了教研方向。•研课标定方向•研现状寻症结•研教材理脉络 　　邢老师从目标、重难点和学生的前测等多方面分析学情，立足学情科学合理地设定教学目标和教学重难点。 　　张老师娓娓道来设计意图 　　李慧老师在反思提升环节，从课标、教材和大单元出发，明确了之前都是已知两个量求和与差，而这节课是已知和与差求这两个量。引导学生观察图，思考如何通过图来调整使得两个量一样多，这过程中也使用了假设的策略来解决问题，让学生交流怎样想到使两个量一样多的方法，既明确了解题思路，又有利于培关数学思维能力和用数学语言表达的能力。 　　我校教师和长治学校的教师都对李老师的课堂做出了中肯的评价，碰撞出了智慧的火花。 　　最后张老师指出“教研是一门有遗憾的艺术，我们一直在路上，让我们共同参与，一起成长！” 英语篇 　　首先是白玉老师执教五年级下册Unit 11Chinese festivals的展示课，全体老师认真聆听。 　　本节课以Chinese festivals为主题，以the spring festival语篇为依托，教学情境创设有新意，激发学生的新思维，吸引学生主动参与到学习中，并能够结合学生的认知逻辑和已有经验，激发本节课的学习兴趣，从而达到育人目标。 　　研讨课结束，紧接着进行教研活动。本次教研活动的主题是：立足学科本质，推进“教学评”一体化。包括两方面：首先是对白玉老师执教的五年级下册Unit 11Chinese festivals进行整体说课和评课。第二项由任晶晶老师就我校的英语教研做分享和交流。 　　说课环节由英语组四位老师进行分享。内容共分三部分：单元内容分析，单元教学目标，教学评价活动。 　　总而言之，整节课真正推进了教学评一体化，发挥协同育人功能，做到以学定教、以评促学、以评促教。 　　之后，进行评课环节。各位老师畅所欲言，肯定了白玉老师的优点，并提出中肯的建议。 　　第二项由任晶晶老师就我校的英语教研做分享和交流。立足学科本质，推进“教学评”一体化，是我们学校本学期教研活动的主题。在日常教研中，我们一直不断学习和探讨如何真正将这一项落实，真正在我们的课堂中落地。 教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在小学教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放。盛世当勉励，教研正当时!让我们耕耘三尺台，育桃李芬芳! 　　相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。教研是一场诗意的修行，感恩你我一起同行。