三亚市品质课程项目学科课程群建设专题研修活动

三亚市第五幼儿园

为了加强三亚市品质课程项目的建设，更好地践行立德树人的根本任务，建立适应学生发展的课程体系，全面深化教育内涵发展。2023年4月25日下午，在三亚市教育培训院的组织下，举行了专题研修活动。品质课程专家杨四耕教授及市首批品质课程实验学校学科建设负责人、学科课程方案撰写团队参与了此次活动。 在指导会上，扬四耕专家针对各个学校品质课程项目学科课程群建设专题研修方案，包括中学英语、中学美术、中学音乐、幼儿园社会领域和劳动教育等内容，杨四耕教授进行了诊断和修改，为打造更高水平的课程体系提供了有益的建议。 首先，扬四耕对学科方案进行调整，提出每个学校的学科应如何制定课程理念、课程目标、课程框架、课程结构、分工方案每个老师都要互相熟知。在品质课程学科中方案可从目标观、内容观、实施观、评价观、流程要清晰，每一个观念要做出具体解释，课程框架要引用课程内容当中的语言，不能没有依据的制定框架。 从方案格式到标点符号，从前后贯通到可实施性，指出了品质课程学科建设存在的问题，针对问题给予了切实可行的解决方案。 其次，学科课程应以目标观、内容观、实施观和评价观为基础，针对幼儿园阶段，应根据《3-6岁儿童发展指南》制定学科课程实施方案。在此基础上，杨教授指出了在学科结构方面存在的问题，包括文字、语言、格式等方面，以便我们更加清晰明了地进行后续的修改。 最后，在“学科实施与评价”方面，扬四耕教授将所有学科框架及流程进行梳理，建议我们按照“流程清晰”“怎么做”“如何调整”的流程，层次分明地呈现。 扬教授用幽默的谈话方式，对课程规划及细节进行修改，对部分存在的共性问题以点带面地精讲，全体参会人员在轻松、快乐的气氛中，认识到了本校品质课程规划存在的优点与不足。 各学校负责老师认真聆听，并拍照、录像以便后续跟进修改。 杨教授的建议极具针对性和实用性，让每一所学校在课程学科方案制定方面有了更清晰的思路和方向，下一步能够更系统、更条理地完善学科方案的梳理，从而让三亚市品质课程项目的学科课程群建设有了更大程度的提升。