<p class="ql-block"> 空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气。在幼儿眼中，无处不在的空气、各种各样的纸、与我们形影相随的影子等事物都隐藏着许多的“小秘密”。而这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。</p><p class="ql-block"> 本周围绕“空气的秘密”展开一系列活动，通过寻找空气的特征以及体验于我们生活的紧密关系，发展幼儿观察，探究自然的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展，创设良好的学习氛围。</p> 初探索：空气是什么 <p class="ql-block">集体教学：《寻找空气》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、初步了解空气是看不见、摸不着的。</p><p class="ql-block">2、知道我们的生活离不开空气，知道空气有呼吸、充气的作用。</p><p class="ql-block">3、喜欢进行小实验，探索空气的秘密。</p><p class="ql-block">闻一闻空气是什么味道的!</p> <p class="ql-block">张老师给我们做了一个小实验</p><p class="ql-block"> 在玻璃杯里面放入面巾纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃盆中，过一会儿再将杯子垂直拿出来，杯中的纸没有湿。如果杯子在水中倾斜 就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯中的纸也被水浸湿了。</p> <p class="ql-block">小朋友们通过实验知道了杯子里的面巾纸之所以不会湿是因为杯子里有空气。</p> <p class="ql-block"> 通过用手捏住鼻子的实验，小朋友们知道了人们能用口鼻呼吸到的就是空气，没有空气人就没有办法生存。</p> <p class="ql-block">有什么方法可以收集空气呢?</p><p class="ql-block"> 孩子们用塑料袋找空气，他们把塑料袋张开口，然后猛的扎紧，塑料袋鼓了起来，孩子们发现空气跑了进去。</p> <p class="ql-block"> 通过集体教学活动，发现幼儿对空气的探索有很高的兴趣，于是亲自时光我们安排了请幼儿和家长一起做寻找空气的小实验，孩子们都积极的参与，自己亲身体验太探索空气的奥秘。</p> 再探索：谁住在皮球里 <p class="ql-block">集体教学:《谁住在皮球里》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、理解故事内容，对皮球的动态--蹦、滚、飞产生兴趣。</p><p class="ql-block">2、探索皮球内空气的多少与皮球运动状态的关系。</p><p class="ql-block">先来考一考小朋友，皮球里边有什么?</p> <p class="ql-block">小朋友们，皮球里面都住着谁啊？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，皮球里真的住着兔子只，轮子和喜鹊吗?如果不是它们，那到底是是谁住在里面呢?</p><p class="ql-block"> 我们的球瘪瘪的时候，我们是拍不起来，滚不起来的。可当我们给皮球打满气以后，皮球就可以玩了。我们一起来给气球充上气吧。</p> <p class="ql-block"> 当我们把气针插在打气孔，皮球里的空气就会跑出来。吹在脸上痒痒的。</p> <p class="ql-block"> 皮球是圆圆的时候才会蹦、会跳、会滚。原来皮球里住的是满满的空气。皮球里只有充满了空气，才能像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。</p><p class="ql-block"> </p> 科学概念具体化 <p class="ql-block"> 虽然空气是看不到，摸不着的，但是我们的生活一点也离不开空气，不仅我们的呼吸需要空气，空气还有助燃，充气等等很多的作用。</p><p class="ql-block">比如我们的折纸气球🎈</p> <p class="ql-block">比如制作充气玩具</p><p class="ql-block"> 用塑料袋装满空气，把口扎起来。它的形状好像小动物，可是却没有五官，让我们的小小设计师给添上吧!</p><p class="ql-block"> 先拿出我们的彩铅 小剪刀和双面胶，给它设计一个造型!</p> <p class="ql-block"> 经过我们宝贝的小巧手 我们的袋子已经换了一个新的面孔，让我们来瞧一瞧袋子变成了什么吧。</p> <p class="ql-block"> 通过多种多样的方式，幼儿对空气这一科学概念有了一定程度的了解。对幼儿来讲，科学就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是让他们感兴趣的事物。幼儿天生就具有主动探索的精神，空气的秘密秘还有很多，经常玩一些有关于空气的游戏和活动，可以让幼儿对于科学更加有兴趣。</p> <p class="ql-block">供稿：邱文秀 孙婷</p><p class="ql-block">编辑：孙婷</p><p class="ql-block">审核：刘金花 贾彦晖</p>