<p class="ql-block">一个积木，一个轮胎，</p><p class="ql-block">甚至一片树叶、一块石头，</p><p class="ql-block">都可能引发孩子们乐此不疲的游戏。</p><p class="ql-block">当我们轻轻俯下身，</p><p class="ql-block">倾听孩子们的童言趣语，</p><p class="ql-block">课程故事就在大家身边。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 在认识图形的过程中发现孩子们对车轮很感兴趣，于是开展了与车轮有关的课程，带着孩子们走进了车轮的世界，和同伴一起发现，寻找、观察身边各种有圆圆轮胎的小车，探索车轮的秘密。</p><p class="ql-block">👩：“你们在哪见过轮子？”</p><p class="ql-block">👱诺诺：“平衡车上有轮子！”</p><p class="ql-block">👦源宝：“我家小汽车有轮子！”</p><p class="ql-block">👧君君：“户外的小车也有车轮！”</p><p class="ql-block"> ……</p> 轮子大寻找 <p class="ql-block"> 孩子们对轮子的兴趣非常浓厚，大家都想找一找我们生活中的轮子，于是，孩子们便开始在教室、操场、家里...四处寻找有关轮子的物品。</p> <p class="ql-block">👧“家里的行李箱上有轮子，还有妹妹的婴儿车上有轮子</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🧒“车上有轮子，它的轮子又圆又大”</p> <p class="ql-block">🧑“我的溜冰鞋上也有小小的轮子，自行车上也有，自行车上的轮子大一点”</p> <p class="ql-block">👦“我们玩的滑板车上有轮子，它的轮子比汽车轮子小”</p> <p class="ql-block">👦“电动门上、椅子上也有轮子！”</p> <p class="ql-block">👧👦“幼儿园的雨棚下和电动门上也有轮子”</p> <p class="ql-block">👦“我们玩的攀爬架上有轮子”</p> <p class="ql-block">👧“还有各种车上也有轮子”</p> 车子大集合 <p class="ql-block"> 孩子们从家里带来了各种各样自己喜欢的汽车玩具，非常兴奋的和其他小朋友展示和介绍自己的汽车。</p> 车轮大探究 <p class="ql-block">车轮为什么是圆的？</p><p class="ql-block">👩：“车轮为什么是圆的呢？可以是其他形状吗？”</p><p class="ql-block">👧琪琪：“因为圆的才可以滚。”</p><p class="ql-block">👦熙熙：“我觉得三角形的也可以。”</p><p class="ql-block">👱宸宸：“车轮如果不是圆形的会不会把地面扎破啊?”</p><p class="ql-block">一起来探究🔍</p> <p class="ql-block"> 教师小结：在平地上，三角形、正方形积木不能连续滚动，要推一下它才能滚一下；圆形积木不会抖，而且滚得很快。正方形和三角形”车轮“抖动的原因是因为它们有角，不平整，所以就会抖来抖去，圆形没有角，所以它滚得比较快。</p> 轮胎大玩家 <p class="ql-block"> 通过探讨，孩子们发现车子的轮子都是圆形，圆形轮胎可以让车跑起来更快，我们还可以和轮胎玩好玩的游戏。</p> 我喜欢的车子 <p class="ql-block"> 孩子们发现了生活中有各种各样的车，它们有不同的作用，孩子们拿起画笔画出自己最喜欢的车。</p> 教师小结 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中提出:“任何活动都要以幼儿的兴趣为出发点。”孩子们从寻找生活中带有“车轮”的物品到探究“车轮”为什么是圆的，最后设计自己喜欢的“车轮”，他们在过程中体验和感受“车轮”为我们的生活提供了便利以及“车轮”的构造。</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 从可以滚动的物体到滚动的小车，孩子们走进车轮的世界，和同伴一起发现，寻找、观察身边各种有圆圆轮胎的小车，探索车轮的秘密。孩子们运用多种感官积极探索、大胆想象，感受各种各样的轮子给人们生活带来便利。在和轮子的愉快游戏中，进一步体验轮子滚动的特点，感受合作游戏的乐趣和克服困难的喜悦！</p>