<p class="ql-block"> 卷首语：给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。</p><p class="ql-block"> 《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”这句至理名言时刻鞭策着我要做一个勤于阅读，善于思考，宽容善良的老师。特别是班上的那些学困生更需要我呵护有加。</p><p class="ql-block"> 每当我面对那些天真烂漫的孩子们时，虽然感觉特别辛苦，但也幸福满满。班上有个叫浩轩的小男孩，由于他学习习惯特别不好，所以引起了我的注意。只要在上数学课，我就会特别关注这个孩子课堂上参与学习活动的情况。</p><p class="ql-block"> 贪玩是孩子们的天性，浩轩的做法常常让我哭笑不得。开始上课了，班上小朋友们以端正的坐姿，精神饱满地期待着新课的开始。当我习惯性的环顾教室四周时，却发现他低着头在书包里摸来摸去。昨天忘带数学书，今天忘带橡皮，明天很可能没有带数学练习本。慢慢地，他没有准备好学习用品是司空见惯的事情。为了不打扰其他孩子们的学习，只好悄悄地走到他身边，耐心等待他慢条斯理地拿出学习用品。这个时候，他还会显得不好意思起来，进入学习状态比以往提前了一分钟。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学然后知不足。浩轩在学习数学的过程中遇到了困难，就会主动走到我身边，非常诚实地说：“老师，这道题我不会做，你能再给我讲一遍吗？”</p><p class="ql-block"> “当然可以呀。”面对这么虚心地孩子，我哪有不认真辅导的道理？</p><p class="ql-block"> 由于他的学习基础差，我总是协助他做好有关复习，然后引导他说出解题思路。看着他的进步，我情不止禁地为他点赞加油。只要看到他每节课有所收获，我付出的再多也是值得的。</p><p class="ql-block"> 感谢有你，亲爱的孩子。正是有了你们的调皮可爱，才让我尝试着多了一些少安毋躁的平常心。接纳孩子们的不完美，承认他们之间的差异，然后根据孩子们的学习基础，采取适合他们的辅导模式。这可能就是“教学相长”的最好诠释吧！</p><p class="ql-block">作者简介：王俊霞，新安涧滨水城实验小学教师</p><p class="ql-block">教育格言：用心教书 育人用爱</p>