激情诵读促成长研讨会

艳凤

诵读

老师

学生

内驱力

激情

读出

双早

八年级

早读课

读书

最美景是四月天，最美情是诵读情。
刘振平校长非常重视双早诵读，上任伊始，就查看了全校早自习的诵读情况，对学生的晨读提出自己的看法。刘校长提倡激情诵读，认为读书要读出气势，读书要读出自信，读书要读出效果。让读书促使学生高素质发展。在此基础上，我们八年级召开了语文、英语老师及班主任参与的激情诵读促成长研讨会。

张晓静校长到会做了动员讲话。张校长首先肯定了八年级这次活动的重要性和必要性，然后从身边事谈起，介绍激情诵读的作用。并相信大家通过齐心合力，定会让激情诵读活动顺利开展，越办越红火。

其次，我们八年级特别邀请了我校省级骨干教师刘俊娥老师做了《挖掘内驱力，让学生真诵读》的精彩报告。刘老师首先从发掘学生的内驱力入手来加以介绍。她说，用老师的爱唤醒学生的内驱力，让他们优秀，促他们成长。老师可以用制度约束，用任务提升，用活动激趣，用礼物激发，用惊喜营造，使学生认识到他们是被爱宠溺着的。学生对学习从最初的抱怨转变为乐此不疲，很大程度上调动了学生学习的积极性。不仅让学生知道老师爱他们，还利用父母的爱唤醒学生的内驱力，用爱等待他们的长大。学生的内驱力激发出来了，想让他们不学习都不行，让他们大声诵读就是水到渠成的事。
刘俊娥老师的精彩发言博得了与会领导和老师的阵阵掌声，老师们赞叹连连。

然后，我校特级资深语文专家张冬君老师做了精彩分享，她认为激情诵读很有必要，能彰显一个学生的精气神，调动一个班级的学习气势。张老师还做出指导，激情诵读要有目标引领，要加强检测。

语文备课组长孙雪鹤老师、英语备课组长李浩芬老师、老师代表李红光老师都发表了参会感悟。两位组长表示，一定把激情诵读开展下去，把这项活动办的红红火火!与会老师也纷纷表态，要借助研讨会的契机，上好早读课，把早读课上出声，上大声，让早读课出实效。

最后，全体老师进行了激烈的讨论，他们纷纷积极发言，达成共识，今后的双早诵读从以下三方面做起:
1.姿势要帅:抬头挺胸，双手捧书，声音洪亮，读出气势。
2.目标引领:诵读任务提前写到黑板上，让学生明确。
3.检查提效:双手抓，抓活动，抓落实，双手都要硬。有检查才能出实效。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!在刘校长的带领下，在全体老师的共同努力下，我们的双早诵读工作会越来越好，学生也会在诵读声中陶冶情操，快乐成长!实验中学的明天会更美好!