李旺镇杨家山庄小学的美篇

李旺镇杨家山庄小学

春日竞相放教研绽芬芳——李旺镇 杨家山庄小学“四课”活动总结 　　春天，是希望纷飞的季节。校园的春天，因为有爱，有情怀，有共同的教育梦，所以有了和谐、踏实、有效的教研氛围。 　　金春送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨沟通求共赢。依据《李旺镇中心小学第二届教师课堂教学“四课”比赛实施方案》，本次“四课”活动是李旺镇中心小学对我校教师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。 一、积极参与，学科覆盖层面广本次活动，我校参加教师为李小燕、田玲玲2名教师，他们一共奉献了语文、数学、英语三堂精彩的课。在一定程度上来说，本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，是我校教学教研工作的一次集中展示。 二、高度重视，课堂教学质量高本次活动学校领导高度重视，全体老师大力支持。学校在开学之初就宣布了活动方案，特别是活动期间，许多教师坚持听课，跨学科听，给每位讲课的教师以极大的鼓舞。由于教师们及早准备，精心设计。所以，每堂课，相对上课教师自身而言，不论是目标的设定、学习情境的创设，还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明，教师们是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而不断的发展壮大。 三、效果明显，课改精神领会透本次活动从教师的主导作用（教师行为）（即“教学目标、教学设计、教学方法、教学效果”）和落实学生的主体地位（学生行为）（即“学习目标、学习过程、学习效果”），这两方面充分说明我们老师通过学习，对新课程的理解更深了，认识更透彻了。明白了该教什么，从什么方向去教；正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的，营造了宽松、融洽的课堂氛围，所以学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。 四、美中不足，教师素质待提高，金无足赤，人无完人，课更无完美。我们教学实践只有依托实践，才会走得更远、更好。每位教师相对以前都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。我们离新课程的要求还有很大差距。 　　课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是沉甸甸的，必须让他们有真实的收获。课堂是学生生命成长的地方，通过每一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。此次课堂教学呈现出了教师教学上有“三度”——热度、厚度、力度；师德上有“三不”——不张扬、不浮躁、不功利。 这是李旺镇中心小学第二届教师教学思想展示会，意义非凡。它既是对教师个人努力的肯定，又是对真抓实干教学思想的宣传；既是对整个教师队伍研究能力的调动，又是培养优秀教师举措的再深化。相信，在海原县教体局和李旺镇中心校领导的指导下，李旺镇的教师会更优秀，学校的教学水平会再上新台阶。