<p class="ql-block"> 学生围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提高学生条理清楚、有理有据表达自己观点的能力，引导学生学会多角度思考问题、全面看待事物。</p><p class="ql-block"> 孩子们选择了“不可以说谎/可以说善意的谎言”这一辩题，利用周末时间搜集资料，准备材料</p> <p class="ql-block"> 这次比赛基本按照正规辩论赛的流程进行，双方最前排的孩子有模有样地学着正规辩论赛的样子进行赛前敬礼，氛围十分融洽。</p> <p class="ql-block"> 在主持人宣布“不可以说谎/可以说善意的谎言”辩论赛开始后，双方一辩分别进行开篇立论。</p> <p class="ql-block">正方认为：善意的谎言，是出于人善良的本性，这种谎不是欺骗，更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。</p><p class="ql-block">反方认为：谎言虽为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否出于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪。</p> <p class="ql-block">双方二辩也相继进行了阐述。开始，孩子们只顾说自己搜集的资料，根本不管对方说什么。我适时提醒他们要认真倾听对方阐述内容，抓住对方讲话中的漏洞，及时调整辩论思路进行反驳。</p> <p class="ql-block">经过指导，三辩和自由辩论时，我发现学生的思路已经被打开，他们已能用已有资料反驳对方说辞，运用事例阐明己方观点，从无话可说到条理清晰。</p> <p class="ql-block">欣赏一段精彩视频</p> <p class="ql-block">整场辩论赛太精彩了，大家的意见是，只要不违背道德的底线，于危难中能带给他人希望就可以说善意的谎言。</p><p class="ql-block">输赢不是辩论赛的目的，能力的锻炼和素养的提高才是我们的初衷。希望更多的孩子能够参与到活动中来，一起见证你们的成长。</p>