奔赴只为追求卓越，求学有道砥砺前行 —— 西安市第四十三中学组织班主任赴衡水中学培训学习

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又是一年春好处，恰似相逢花盛开。奔赴远行学经验，驾乘东风长精神。 为推进学校高质量发展，汲取先进办学经验，学习精细管理方法，打造更加优秀的班主任团队，4月21日至4月23日，西安市第四十三中学在教务处程润主任带领下，班主任代表一行7人，怀着激动的心情来到河北衡水中学参加第十一届全国班主任年会暨衡水中学德育工作观摩会。参加观摩会的7位老师十分珍惜此次机会，对此次学习充满期待，衡水淅淅沥沥的冷雨都挡不住老师们的好学之心，老师们迫切希望学到衡水中学先进的德育工作理念和方法，并在德育工作和班级管理中加以实践。问道衡水，完善自我，求真务实，砥砺前行。 听——班主任年会报告 班主任年会上，衡水中学校长助理、教育处主任杜文星做《立德树人德育英才》专题报告，系统阐释了衡中德育工作的实施细则，内容涉及德育理念、工作体系、具体做法等，内容详实，案例丰富，报告提纲挈领又生动形象，具有指导意义。西安市第四十三中学参训教师认真听讲，报告会后彼此交流学习心得。印象最深的有以下三点：（1）衡水中学“三一六”德育工作体系，即：🔹 一个指南：大德育观；🔹 一个原则：重过程，抓细节，强体验；🔹 一个目标：以终身难忘受益的教育培养全面发展的人；🔹 六大工程：德育机制构建工程，德育队伍建设工程，德育课程实施工程，德育创新改革工程，德育细节提升工程，德育文化渗透工程。（2）教师要发挥积极性、主动性、创造性，给学生心灵中埋下真善美的种子，引领学生扣好人生第一粒扣子。（3）作为教师，先有父母心，再做教书人。 看——学生风采展示 衡中学子风采展示让参会老师看到了素质教育的累累硕果：有立德言道的文明先锋，有博学笃行的学习榜样，有知责于心的学生干部，有风华正茂的校园歌手。西安市第四十三中学参会教师表示：在今后的德育工作中，一要培养学生的领导力、组织力，唤醒班级学生的自我管理意识，在学校和班级里树立优秀典型，以点带面，全面培养学生的综合素养；二要发现学生的闪光点，为学生搭建展示自我的舞台，鼓励学生自信大方地展示自己。学习在课堂之内，更在课堂之外；成长在生活点滴之间，也在青春飞扬之中。 学——班级管理经验 衡水中学德育主任李旭彤作了《凝心树班风聚力铸班魂》班级管理报告，分享了如何建立班级文化认同感、打造强有力的班级核心、设计特色活动打造独家记忆、如何在时光中对学生温柔以待。同时，他还分享了班级管理与提升班级凝聚力的具体方法和措施。西安市第四十三中学参会教师纷纷表示这场报告干货颇多，回到学校后可以结合我校学生情况，将李主任分享的德育智慧借鉴到自己的日常班级管理工作中，打造出独一无二团结友爱的班集体。 感——学生特色活动 对班主任老师和任课教师而言，最有挑战性的工作就是设计学生活动，培养学生在活动中感受成长和快乐的能力。西安市第四十三中学参会教师观摩了衡水中学的日常教学和特色学生活动，感受如何在多彩的活动中引导学生去思考人生，思考学习，摆正自己和学习之间的关系。以德育为抓手，特色活动为依托，培养学生的综合素质。 观——校园文化氛围 西安市第四十三中学教师参观衡水中学的校园，校园环境是干净的、清新的，更是“处处皆文化，无处不德育”。衡水中学校史馆、图书馆、科技馆、艺术馆……校园处处都渗透着党的建设、思想教育、品德教育、学习教育。一路参观，遇到的学生皆是大方自信的，每一个学生遇到参会老师，都会礼貌地和老师问好，真诚地回答老师的问题，热情地给老师指路。这些可爱的学生，正是衡水中学德育工作成果的最大证明。一路参观，我校教师也对如何进行校园文化建设有了新的想法。最关键的一点，就是从小事抓起，培养学生的文明礼仪习惯，培养学生良好的精神面貌。 悟——德育教育工作 通过此次参加衡水中学班主任年会，西安市第四十三中学教师获益匪浅，收获满满。感受到了德育工作的重要性和必要性，学习到了先进的德育教育理念和班级管理方法。教育的过程，就是不断唤醒学生的过程。德国哲学家雅斯贝尔斯指出：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教育者不仅要用知识与思想的力量去唤醒学生，更要用自身的激情、示范和榜样的力量引导学生，让学生通过情感、道德等的“内化”，逐步涌现出自己的生命感和价值感。在今后的工作中，西安市第四十三中学教师一定会花大力气把小事情做好，从细节中来，到细节中去，把小事做细做实，落实到位，提升德育工作、教学工作的质量。 结束语 此次学习培训，西安市第四十三中学教师感受到了衡中精神、衡中风貌。我们也深刻意识到：机遇与挑战并存，我们要不断学习，并结合我校实际，将所学贯彻到今后的教育教学实践之中。川行山止不言弃，万般磨砺始成金。我们将坚守教育的初心，永葆奋斗的底色，展示西安市第四十三中学良好的精神风貌，将西安市第四十三中学打造成一所百姓家门口的好学校！西安市第四十三中学全体教师将以德育工作为契机，搭建与学生心灵沟通的桥梁！问道有识，学有所用；不忘初心，砥砺前行！