❤️最美的遇见，让爱成长—国培四组

贺晓帆

踩着春天的脚印，牵着暖阳的浪漫，2023年4月18日，“国培计划（2022）”—河北省幼儿园骨干教师培训项目（第三期），在美丽的省会—石家庄盛华君达酒店拉开帷幕。来自秦皇岛、唐山、廊坊、张家口、承德的一百五十多名参训学员怀揣着期盼、欣喜之情欢聚一堂。 开班仪式 　　会务组老师们认真负责的态度，细致周到的服务，赢得了广大参训学员的一致好评，所有工作人员在工作中所表现出的热心、贴心、耐心与爱心，让学员老师们倍感温馨，这也让他们对即将开始的培训生活充满了期待与憧憬。 专家讲座 　　安巧珍教授对习近平总书记关于教育的重要论述做了全面的剖析，使我们更加深入的了解了习近平总书记关于教育的重要论述。其中一句话使我们感触很深：不是因为看到希望才选择坚持，而是因为坚持才有希望！合格的老师应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 主题式团队活动 　　由于我们的一百多位老师都是来自各个区县的，彼此都不认识，也不了解，会务组通过破冰行动，让我们迅速的认识并了解了彼此，我们组有十二位组员，被分在第四组。 海报设计 　　会务组给每组分发了铅笔、橡皮、马克笔等工具。要求：以“二十四节气”为主题，制作海报。 　　我们最后选择的节气是“谷雨”，每位老师都在积极的准备中，有的老师画，有的老师涂色，有的老师剪…… 　　这是我们最后的完成图，所谓谷雨，寓意雨生百谷，预示着从这一天起降水量开始增多，新生的农作物得到充分的滋养，呈现出一派欣欣向荣的景色，就像我们的幼儿也在茁壮成长！ 鸡蛋🥚保卫战搭纸牌 　　要求：用最少的纸牌搭建的高楼最高为获胜者 　　下午的破冰行动在愉快轻松的氛围中渡过，我们小组成员更多的是收获了无尽的喜悦…… 孙艳萍老师的明德践行—幼儿教师职业伦理与道德讲座使我们更明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性，在以后的工作中，我们将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己。 　　孙老师分享的精彩案例，整节讲座听下来，真是意犹未尽。 　　胡楠楠老师对幼儿园十八个能力点的深度解析，让我们对这一方面的知识有了更深的理解。 　　田玉娟教授的幼儿园教学活动设计，使我们收获满满，相信我们在以后工作中的教学活动设计会更加规范。 　　刘亚明老师的幼儿园教研活动的设计与组织讲座使我们受益匪浅，老师是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模。老师把枯燥的知识、深刻的道理，用生活的实例，以风趣幽默的语言娓娓道来，让听者愉悦，学者受益。 园所参观 　　4月21日上午，高教社150多名国培教师齐聚石家庄第二外国语学校附属幼儿园开展观摩交流活动。首先，吕主任对大家的到来表示欢迎，并向各位老师介绍了活动流程和注意事项。随后总园教师分组带领国培老师们参观了幼儿园环境，石外幼儿园温馨的环境、设施齐全的功能教室让国培教师们赞不绝口。 总园副园长老师们进行了园所介绍，从幼儿园的发展历程、学段理念、教师专业化发展方向、专家型教师的培养、师德师风建设、教育教学活动、家园共育等方面进行了详细介绍。 观摩课评课 　　郝兆杰博士的幼儿园信息技术应用纬度与策略，让我们了解了信息技术对学前教育的重要作用，让我们在今后的教学中变得更轻松，方法更便捷。 趣味运动会 　　下午的趣味运动会，老师们都卯足了劲，加油往前冲，秉持着趣味比赛，团结你我；友谊第一，比赛第二的理念，虽然我们没有拿到名次，但我们收获了快乐，收获了友谊…… 　　4月23日的郑州师范学院赵靓教授的关于能力提升工程2.0相关政策解读，让我们对能力提升工程2.0又有了新的认识，赵老师诙谐幽默的语言，给学员们留下了深刻的印象。 　　下午的石新茂教授的关于幼儿园日常教学中的信息整合与资源运用讲座，使每个学员都受益匪浅，石老师给我们讲授了以前我们在教学中没有用到的一些软件和一些运用的方法，我们真是收获颇多，希望把今天的所学所见带回到我们的幼儿园，让我们的孩子接受更创新的，人工智能的教育。 　　4月24日上午张丽娟园长关于儿童立场下的环境创设与实施讲座，讲解的细致入微，娓娓道来，一个个生动的案例，让我们收获满满。 　　下午的郑韦园长关于技术支持下的家园共育讲座，郑园长向我们展示了很多技术层面上的应用，如：剪影，小程序等，其中郑园长说过一句话：老师们承载着改变人命运的状态，这句话值得我们深思…… 学习成果汇报 　　结业总结，颁发了优秀硬笔书法人员奖状和优秀学员、优秀组长名单，各小组的精彩表演，让我们感触很深，有好几次热泪盈眶，我骄傲我是一名幼儿教师，我们将以青春色彩描绘祖国的明天，我们将以青春无悔守护祖国的未来！ 　　所学所闻，意义深远，国培分别，感慨万千，展望未来，繁华似锦。相信通过这次国培，每一个人都会记忆犹新，在今后的教学中，我们会将自己的所学所感，践运用凝心聚力，共创未来相约国培逐梦前行-🌈🌈伴随春日的暖阳，满怀成长的期待，最后我们都要做一个有光的老师，做一个有“温度”的老师。