精准诊断明方向全面指导促提升——2023年全市小学生学科核心素养监测工作反馈会在龙泉街道中心小学举行

李玲

雨生百谷化春烟，万物逢时顺自然。为及时总结2023年小学生学科核心素养评价过程中发现的新典型、新做法，不断深化我市小学课程改革。2023年4月25日，滕州市小学生学科核心素养评价工作反馈会在龙泉街道中心小学召开。滕州市教体局教研室小学部齐国艳主任、市教研室小学部全体教研员、所有测评员、以及被评估学校的业务校长、教导主任、镇街学区(联区)业务主任(指导员)、教研室主任等共计500余人参会。 　　会议由市教研员李琳琳老师主持 分科反馈 　　为更好的进行横向比对，本次会议由6位测评员代表综合各组情况进行评价。 　　枣庄市小学语文兼职教研员、实验小学大同校区杨玉楠老师从语文学科素养测评内容、突出亮点、不足之处、教学建议等四个方面对汉字书写能力和整本书阅读活动开展情况进行了监测反馈。通过图片和视频展示监测过程中的亮点，并针对书写指导的方法和整本书阅读推进方法进行了指导，让各学校明确了今后努力的方向。 　　枣庄市小学音乐兼职教研员、第二实验小学臧晓芳老师对音乐学科测评情况进行反馈。用精美视频从演唱、欣赏、乐器演奏等不同篇章展示了各校学生的音乐核心素养监测情况，并对下一步监测内容调整给予说明。从“聚焦核心素养，提高课堂质量”方面对老师们的音乐课堂教学指引了方向。 　　枣庄市教学能手、东沙河街道中心小学张芹老师从英语监测内容和形式、突出亮点、存在不足、改进建议等四个方面，以专业的角度针对单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自由表达等板块一一反馈。既分享了在测评中呈现的亮点，又指出学生在语音知识运用能力差、朗读及口语交际中显现出的短板。希望老师们在日常教学中培养学生良好的听、说、读的习惯，运用角色模仿刺激表达，教会学生灵活、自信地使用英语。 　　枣庄市小学科学兼职教研员、北辛街道中心小学李晓莉老师对科学核心素养测评进行反馈。李老师分别从评价方式、评价内容、计分方法、评价情况、主要优点、存在问题、获奖情况及学科建议等方面，分别对一二年级和三至六年级进行反馈，用详实的数据、清晰的图片和视频具体展示测评情况。 　　枣庄市小学美术兼职教研员、张汪镇辛集小学徐延峰老师针对美术学科从监测评价原则、监测内容与形式、各组测评分享、反思与提升等四个方面进行反馈，通过视频和精美的图片展示让老师们对美术学科核心素养评价有了新的认识。计算机网络测试的运用，使美术学科监测不仅是让学生学会画画，更重要的是要提升学生发现美、创造美的能力，鼓励学生的自主表现，更好地提高学生的审美素养和美术技能。 　　枣庄市小学体育兼职教研员、第二实验小学张国良老师对体育学科核心素养测评情况进行反馈。从监测内容与具体实施、监测项目监测具体情况、各大组的监测情况、针对各组的建议、明年监测内容的计划五个方面进行反馈。张老师既肯定了各校学生的突出表现，又具体指出了各个监测项目中问题和不足，从教会、常练、多赛等方面提出了改进建议。 　　此次测评活动中，各位测评员敬业、专业、精业，看得全面，记得详细，点得准确。这不仅是一次全面的反馈，更是一次深入的培训，为基层学校明晰了下一步努力的方向。 反馈总结 　　齐国艳主任以《全力推动小学教育高质量发展》为题，从评价工作概况、评价工作成效、素养提升的路径等三个方面对反馈会进行了总结。同时，对测评组全体人员专业、敬业精神给予了高度赞扬，指出6位测评组成员不仅客观公正地进行了评价诊断，而且提出了精准的指导意见。 齐主任表示，本次测评有以下成效:一是实现了评价预期价值意义；二是体现了学校的主动担当作为；三是推进了各层级学生素养提升；四是找到了校际间、学科间的短板差距。齐主任指出素养提升路径从以下方面入手:1.着力新时代课程建设，让学生全面发展；2.着力新时代课堂构建，让学习真正发生；3.着力新时代作业改革，为学业发展加速；4.着力新时代评价赋能，为学生成长助力。 　　一切为了学生，为了学生的一切。为学生的终身发展奠基，发展学生的学科核心素养，是全市学校不懈的追求。此次反馈会，不仅让我们明确了学生学科核心素养培养的方法、途径，更照亮了实施素质教育的新征程。参加会议的学校纷纷表示，将以此次活动为契机，全面落实学生学科核心素养，全面推进素质教育，为“打造教育现代化示范市，争当全省县域教育新典范”贡献智慧和力量。 撰稿:李玲照片提供:吕新新初审:李冉终审:李娜