<p class="ql-block" style="text-align:center;">当轮胎遇上春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们笑得更欢了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花儿开得更艳了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把春天画在轮胎上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让春天跑来跑去</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 为强化学生的劳动观念，弘扬劳动精神，让学生在劳动的陪伴下健康成长，我校开展“美‘轮’美奂制盆栽 扮靓校园添新彩”春季种植劳动教实践活动。</p> 统筹规划部署 <p class="ql-block"> 统筹规划部署全 ，科学架构扬风帆。常明校长以培育学生的劳动素养为导向，积极探索新时代劳动教育的实践策略。在常校长的带领下，我校充分挖掘、整合、利用学科课程中的劳动资源、创新劳动教育途径，丰富劳动形式，扩充劳动教育内容，使学科教学与劳动教育自然结合，创造性地开辟了一块劳动教育实践基地，让学生进行生态种植，形成良好的劳动品质，实现知行合一。</p> 收集废旧轮胎 <p class="ql-block"> 劳动教育是打破“五育”融合的突破口，需要构建家校协作共育链条。二小学的家长们自发收集废旧汽车轮胎，亲自送到学校，为我校开辟劳动教育种植基地提供有力保障。</p> 设计修缮样稿 <p class="ql-block"> 小小艺术家，创作新成果。我校美术教师结合校园绿色文化，发挥校园环境特色，抓住学生兴趣点，让每个学生都成为劳动教育实践基地的小小设计师。学生们自选主题，对废旧轮胎进行大胆想象，精心设计。无限的想象，巧妙的设计，让劳动教育实践活动在纸上开花结果。</p> 清洗汽车轮胎 <p class="ql-block"> 劳动能发现美、培育美、创造美，让劳动教育走出教室，走进大自然。劳动课上，师生一起清洗汽车轮胎。孩子们井然有序地搬过来，运过去。小脸红了，小手脏了……他们沉浸在劳动的喜悦中。</p> 构建轮胎造型 <p class="ql-block"> 教育需要实践，成长需要参与。校长常明，总务处主任李红岩，政教处主任韦立军及学校美术教师等人，利用周末时间对汽车轮胎进行分解破拆。按照设计样本，结合劳动教育种植基地的实际情况，师生一起构建轮胎造型，创造性地开辟了一块属于二小学子的“专属农场”。</p> 集体创作上色 <p class="ql-block"> 体验劳动之美,共享劳动喜悦。活动当日，老师和孩子们利用颜料在轮胎上尽情描绘，创作出了主题鲜明、色彩艳丽、富有童趣的作品。涂鸦中，孩子们体会了“变废为宝"的重要性，也感受到了资源再利用的"推陈出新"。老师和孩子们的无限创意，迅速成为学校一道亮丽的风景线。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸校长和孩子们一起描画🌸</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸老师和孩子们一起涂鸦🌸</p> <p class="ql-block"> 让教育融入生活，让理想在春天发芽。未来，我们将和家长共同携手，着力为孩子打造一个充满关爱、一个充满想象力、创造力的“专属农场”。</p> <p class="ql-block"> 康金中心校的劳动教育实践基地是学生劳动实践的阵地，是学生自我教育、自我展示的平台，是贯彻全环境立德树人思想的实践场域。</p><p class="ql-block"> 孩子们期待着，把自己精心培育的小苗移栽到自己的“小农场”里……</p>