<p class="ql-block">“立德树人行天下，研学旅行见成长”。4月23日，南山路小学五年级的全体师生在一场春雨洗礼过后开启了行走的课堂：水墨丹霞研学之旅。</p> <p class="ql-block">本次研学活动，结合丹霞的地质地貌、动植物、人文历史等展开趣味与科普性共存的研学课程。</p> 踏上丝路古途 <p class="ql-block">景区导师带孩子们走进地质博物馆，了解思路古途，深入浅出的讲解，结合互动过程中的趣味知识，体验特色课程，让同学们认识自然、了解自然，创造更多的思维空间，引导同学们从不同角度重新认识大自然，充分了解人与自然之间的特殊关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为什么丹霞山是红色的？丹霞地貌又是怎么形成的？丹霞山上有哪些稀有的植物......在这次研学过程中五年级的孩子对话自然让知识从书本上得到延伸和拓展！</p> <p class="ql-block">同学们在地质博物馆里认真的听取研学导师风趣幽默的讲解，了解了水墨丹霞的由来，岩羊，阴、阳坡，丹霞及彩丘地貌的相同点与不同点等多个知识，很多孩子都拿出了自己的小笔记本，进行知识的积累与整合，但是纸上得来终觉浅，孩子们都更加期待身临其境的观赏水墨丹霞的风采。</p> <p class="ql-block">走出地质博物馆，同学们就在景区工作人员的陪同下近准备距离感受大自然，接触大自然了。瞧，孩子们与小动物的相处多么融洽。</p> 丹顶览胜 <p class="ql-block">“乃见关河千万岁，丹霞壁立巧工神”。亲近了小动物们之后，同学们便登上了前往丹顶的观光车，准备去感受丹霞地貌的雄起与壮美，体会丹霞地貌的红色砂砾岩的时间沧桑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在丹顶，孩子们被眼前壮美的丹霞景观所震撼，都赞不绝口的说，真不愧是导师所讲的“丹霞蔽日，彩虹垂天”啊，都纷纷拿出相机想要记录这壮美的景观并要求与美丽的丹霞景观合影留念</p> 震撼于九色丹青 <p class="ql-block">“我在景中游，你从画中来”，一点也不假。</p> <p class="ql-block">午饭后，孩子们养足了精神又出发了，首先达到的是九色丹青的观赏点。从山形意境上来看，“水墨丹霞”很像《富士山居图》，而此次研学前一天刚好下过春雨，“水墨丹霞”看起来就更像《富士山居图》了，山峰峻奇、意境简远、景色极富变化；从颜色的搭配来看，“水墨丹青”又能与《千里江山图》媲美，真如导师介绍的那样，“千里江山”绘太平，“水墨丹青”品盛世。</p> <p class="ql-block">让相机定格丹霞景观的壮美</p><p class="ql-block">孩子们争着作这画中人</p> <p class="ql-block">被美景折服的不只是孩子，想要作画中人的还有可爱的老师们</p> 移步骆驼峰，了解沙井部落 <p class="ql-block">不觉间，已经到了本次研学的最后一个景点“骆驼峰”了，在这里，孩子观赏了骆驼峰特有的柱状丹霞景观，走进了沙井部落，了解了沙井部落的人文历史，并在骆驼峰展开了一场别开生面的拔河互动游戏。</p> <p class="ql-block">加油！加油！💪🏻</p> 尾声 <p class="ql-block">本次丹霞研学之旅，同学们不仅近距离接触到大自然，感受丹霞山独特的风景，对丹霞地貌不在停留在书上的文字，而是化作实景停留在心上。</p> <p class="ql-block">研学活动结束后，五年级的同学和老师分别接受了记者的采访。</p><p class="ql-block">孩子们在接受记者采访时都表示这次研学活动让她们感到非常的充实和快乐，将会成为他们成长过程中一次珍贵的美好回忆。</p>