<p class="ql-block">五下第二单元是阅读古典名著，以四大名著为例，安排了四篇课文，口语交际是“怎么表演课本剧”。于是以六人为一小组，自己参照主题丛书上的一个剧本，自导自演，道具服装小组内商量安排。周五下午两节课，热热闹闹开演！</p> <p class="ql-block">8个剧组，看看我们的剧照～</p> <p class="ql-block">精彩片段留存。</p> <p class="ql-block">后记：</p><p class="ql-block"> 热闹开锣，孩子们兴趣很高，服装道具都花了心思。以下几点可做完善：</p><p class="ql-block">1.对剧本的指导在前做细，提前审核，三个组演的同一个剧，一个组是文言剧本，听起来很生涩。</p><p class="ql-block">2.对道具的选择和制作可以进行筛选，选择能凸现人物性格或帮助故事情节发展的道具。</p><p class="ql-block">3.没有演出的学生要成立道具组，负责摆桌椅撤桌椅等现场准备。</p>