磨课，魔课

益民实验小学Xu

　　这次有幸参加了李静老师的磨课团队，知道李老师一直都是高屋建瓴，一般人只能望其项背，所以申请加入团队之前我就先征求一下意见，“我也许提供不了什么技术学术上的支持，但是我想进团队”，当然我的目的就是想跟着学习学习，哪怕只是一点皮毛呢。然后就是开篇选题的过程，万事开头难，我也算是见证了一堂好课艰难的产出过程，不过，依然被大家的集思广益所震撼，如何让听课老师眼前一亮，大到课程设计，小到衣服着装都有考虑到，因为对六年级课本不太熟，所以在课程设计上基本上是听，听大家的想法，听课本设计的理念，听李老师如何把握一个单元的重难点。

然后就是精神支持，李老师“闭关修炼”11天，除了上课，每天在电脑前坚持到晚上，这个毅力也是常人所不能及的，每次看到她在磨课群里发出的一点点进度，都由衷地感到开心。第一次听到后面部分的设计时，看到了这节课设计的亮点与精彩之处，结合了三小的校史校风，以及马上到来的中国航天日，深深地感觉，一节好课的产生也是需要“天时地利人和”，更需要有人能把这些天时地利都串联起来。

　　正式讲课的那天早上，我也激动的早早醒了，第一次感觉作为一个团队的重要性，忙着顺课顺学生顺知识点，一直也是很紧张有序的进行，每个人分工明确，后方的支持不能缺少。印象最深的是，学生马上上场了，学习单上还有一个地方没有改好，我急忙去找李老师，我的语气很急，但是李老师却在台上稳稳的，告诉我慢慢说，然后又讲自己已经办好了。我才吃下定心丸，同时又学会了一招，虽然我们都知道面对大事时要“泰山崩于前而面不改色”，但是真正遇到的时候，一定要自己稳住自己。

功不唐捐，最后的结果令人欣喜，对我来说，收获更多，也看到了更多潜心研究课程的可爱的英语老师们。