<p class="ql-block">黄蜂又叫“马蜂”或“胡蜂”，马蜂的身体结构到底有些什么呢？让我们一起来了解一下吧～</p><p class="ql-block">史家明：“马蜂有六只脚”</p><p class="ql-block">王沐瑶：“马蜂肚子上的有黑条纹还有尖尖的角”</p><p class="ql-block">小胖：“马蜂的尾巴上有毒，刺会蛰人”</p><p class="ql-block">张沐阳“马蜂的眼睛像一滴小雨滴一样”</p><p class="ql-block">小宝“我发现马蜂身上有浅浅的绒毛”</p><p class="ql-block">刘鸿宣“马蜂有一对黑黑的触角”</p><p class="ql-block">孩子们观察的特别细致，认识了马蜂分为头部、胸部、腹部，身上有触角、口器、前腿、中腿、后腿、毒针……</p> <p class="ql-block">小胖“变形金刚里的大黄蜂它也是马蜂吗？”</p><p class="ql-block">小宝“我认识杀人蜂，杀人蜂很可怕，被它咬到后人会中毒死亡。”</p><p class="ql-block">蔡殊平“马蜂很可怕，我们碰到后要小心”</p><p class="ql-block">为了更好的了解马蜂，一起来看看我们孩子们用图画记录的《马蜂大调查》吧</p> <p class="ql-block">为了让孩子更加真实的观察到马蜂的外形特征，于是我购入了两份马蜂标本，放在班级，每天早上先吃完饭的小朋友可以拿放大镜🔍和标本坐在椅子上进行观察。</p><p class="ql-block">在区域游戏时美工区小朋友提议，说：“老师我们可以拿着标本画马蜂吗？”我点点头。于是美工区孩子们将标本拿到桌上开始画马蜂，看看孩子们眼中的马蜂～</p> <p class="ql-block">王沐瑶“我的马蜂是一只很可爱的马蜂，我还给他的触角上画了蝴蝶结”</p><p class="ql-block">小胖“我画的是大黄蜂，因为大黄蜂很帅”</p><p class="ql-block">石语桐“我的马蜂在吃食物，它们肚子很饿”</p><p class="ql-block">杨宗橙“我的马蜂正在大树下做马蜂窝，它需要一个自己的家”</p><p class="ql-block">蔡殊平“我发现马蜂的脚上有很多的尖刺，所以我给我的马蜂也画上了尖刺”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在进行区域游戏时，建构区小朋友听到美工区小朋友正在画马蜂，于是建构区小胖提议说“罗老师，我们今天也可以拼搭关于马蜂的吗？”我说：“可以呀”。于是孩子们开始行动起来啦，在游戏结束后，听听孩子们的分享吧～</p><p class="ql-block">小胖：“这是我拼的马蜂馆，这个里面住着马很多蜂，外面有扫描仪，只有马蜂才能进入”</p><p class="ql-block">杨宗橙：“我和小胖还一起拼了汽车，汽车可以给马蜂使用，还有一个大门，它们可以从大门进入”</p><p class="ql-block">小宝“这个城堡外面是它的防御，别人都进不去，里面才是它真正的家，这样它在里面很安全”</p> <p class="ql-block">听到这三位小朋友的讲解，孩子们都觉得很精彩！于是吃完房后，孩子们在教室外玩拼插玩具，准备收玩具时，祝思林和王沐瑶跟我说“罗老师，我们给马蜂拼了一个家，这个可以保留吗？（平时玩具会拆掉）我想给小朋友讲解一下我们的作品”</p><p class="ql-block">让看看她们拼搭的作品吧～</p> <p class="ql-block">关于马蜂的整个探究活动历时1个月，在这一个月里我们放慢脚步，捕捉孩子的兴趣点生成孩子喜爱的活动。孩子们每一次思考、观察、探索、发现都有着不同的收获，孩子们收获了知识与经验，在游戏中快乐的学习与成长，关于马蜂的故事我们还在继续～</p>