魅力展示 <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。为了激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生数学表达能力，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信心，东湖小学一年级数学学科组织了第一场“讲题小标兵”的活动。看，孩子们，表现的多么优秀呀！</p> <p class="ql-block"> 一年级13班的赵润杉同学，在讲解“够不够”的题目时，先说出做题的方法——一列算式，二比较，三写答句，然后根据口诀分析数量关系，从而进行问题的解决，思路清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 一年级11班的贾若贤同学，在讲解有关“借走、还剩、原有”的题目时，先找到题目中的信息，然后说出数量关系，最后列出算式。整个讲题的过程，声音甜美，行云流水，落落大方。</p> <p class="ql-block"> 一年级18班的高雅同学，在讲解利用列举法解决百数表中的问题时，先列举出个数上的数字，然后再列举出十位上的数字，最后把个数相加，做到了不重复、不遗漏，为这个细心的小姑娘点赞！</p> 精心点评 <p class="ql-block"> 每位老师都会针对孩子们的讲题视频进行点评，线上线下相结合的灵活方式，让更多的孩子获得全方位的点评，根据老师的点评，孩子们能够快速调整讲题的思路，再次丰富与完善自己的讲题内容。</p> 活动意义 <p class="ql-block"> 讲题不仅是一个检验孩子的知识掌握程度、理清知识体系的过程，更是一个锻炼孩子表达能力，培养孩子逻辑思维，激发孩子学习兴趣的好机会。它使从知识为中心向以学生为中心转变，带动学生综合能力的提升。期待孩子们在今后的讲题中让思维发出更美的声音！</p>