<p class="ql-block"> 《义务教育艺术课程标准》以落实核心素养为主线，引导学生突出课程综合，以各艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合；注重艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能；注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共处理念，促进学生身心健康全面发展。</p> <p class="ql-block"> 四月，白家庄小学珑玺校区音乐学科的老师们以主题课程《你好，春天》为契机，展开了丰富多样的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级的同学们将自己熟悉的歌曲《春雨蒙蒙地下》与演奏表演相结合，在活动中不仅提升了学生的综合素养，而且体会到了人与自然和谐相处的快乐。快来看看我们的表演吧。</p> <p class="ql-block"> 二年级学生通过演唱歌曲《春晓》，带我们一起体验春天的气息，在悦耳动听的歌声和演奏中，让我们感受到了春天的美好与幸福。</p> <p class="ql-block"> 三年级的同学们通过欢快活泼地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，展现对春天的热爱。在活动中体会对幸福生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 四年级的同学们在欣赏《春天举行音乐会》中，运用丰富的乐器进行多声部的合作探索。加入小型打击乐器伴奏，仿佛使我们看到了春天里各种鸟语花香的美丽景色。音乐旋律此起彼伏，悠扬悦耳！</p> <p class="ql-block"> 五年级是我校的最高年级。他们为大家带来的作品是一首关于春天的合唱歌曲《小鸟小鸟》。同学们通过常态对声音的专业训练，展现了和谐统一的音色，表现出春天里一片生机勃勃的绚丽景色。</p> <p class="ql-block"> 珑玺校区的音乐老师们以尊重为引领，踔厉奋发、夯实常态，将学生身心发展作为审美教育的主线，通过艺术与自然的有机结合，全面提升学生艺术素养。使学生在积极参与各类艺术活动中，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，充分发挥了艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。</p>