听课共交流，评课促成长—记芙蓉学校初中数学组第7次教研活动

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为了加强课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进促进青年教师的成长，提高青年教师驾驭课堂的能力。4月23日，在学校的统筹下，初中数学组三位临聘老师精心准备，给我们带来了一节又一节精彩纷呈的课。 课前准备 　　数学讲究准确性和逻辑性。三位教师为了数学的准确性，深挖教材，认真备课，虚心请教经验丰富的教师。 课堂风采 　　朱少义老师给我们带来了《变量与函数》。课堂上朱老师从学生所熟知的路程与时间的关系、气温与时间的关系及正方形面积与边长的关系入手，向同学们引入了变量和常量的概念，由变量之间的变化规律让同学们感悟到函数的概念，一步一步，层层递进，将抽象的概念变得有形。 李鸿森老师给我们带来了《中位数和众数》。李老师以学生扮演生动有趣的的招聘游戏导入，激起学生的学习兴趣。整个教学环节设计的非常新颖，学生在探索中不断获取新知，可谓沉浸式学习！ 　　夏宇老师指教了《平均数》这一课。夏老师以学生感兴趣的篮球比赛为切入点，问学生选拔球员的标准是什么，引入算术平均数的概念，通过学生小组合作，得出加权平均数的概念，一步一步，引“生”入口。 互相学习 　　上午的比武课拉下帷幕。下午，初中数学组全体成员利用午休时间，趁热打铁对三位老师的课进行了精彩的讨论。 　　评课第一项：三位老师针对自己的教学内容进行了简单地说课，积极反思，指出了自己在本堂课中的不足。 　　谭彬老师针对朱少义老师的课进行了精彩的点评，对青年教师的活力和课堂的驾驭力提出了表扬的同时也给朱老师提出了建议。同时针对函数图像的理解给出了深远的提示。此外，左依晗老师也结合自己的经验发表了自己的看法！ 　　从教多年、经验丰富的罗红英老师对李鸿森老师的课进行了详细的指导。在罗老师的表述中，我们都学会了目前教学虽强调了学生的主体性，但不能忽略教师的引导性，对于平时书写习惯的培养要注意，同时针对考点易错点要讲透彻。 　　作为师父的武丽君老师对夏宇老师的课进行的精彩的点评。武老师结合和夏老师共同备课谈了自己对这堂课的看法。从表述中不光夸奖了徒弟的进步，同时也对徒弟出现的不足给出了中肯的评价。同时针对加权平均数中的权和权数两个概念是否要在课堂上着重去强调提出了质疑？随之又展开了一场激烈的讨论。 精彩点评瞬间 一个人的力量是有限，集体的力量是无限的。通过本次听评课活动不光提高青年教师的学习意识，研究意识和创新意识，同时从听课评课中体现出课堂教学、课后反思这种精益求精的追求，有利于青年教师的快速成长。