【师德师风】坚守师德初心，绽放师风之美——南开十五幼教师风采

天津市南开区第十五幼儿园

赤子之心培育花开 　　张蕊老师，从教20年来，不忘初心，保持热爱，曾获得区级德业双馨优秀教师，区级学科骨干教师，所执教的美术活动获市区级奖项，现任大班组教研组长、大一班带班长。 她用自己的美术专长和孩子们一起装扮幼儿园，将自己的发现大胆表现，鼓励孩子用自己的方式发光，让每一个孩子能够有自信心、有爱心、有耐心。她经常走近孩子、观察、研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。孩子们也喜欢围在她身边，和她一起分享有趣的事情、一起探索游戏方法、一起享受运动的快乐。在家园共育中，她及时沟通，时常了解，与家长共探育儿方法，用真情赢得家长的认可。 坚守初心守护童心 　　周莹老师，毕业于学前教育专业，她始终坚持专业理论的学习，不断努力提升自己，接受新的挑战，她喜欢与孩子一起游戏、探索，现任大一班教养员。 在做好本职工作的同时,她坚持读书学习，参加各类培训活动，学习各种知识技能，不断提升自己。她坚信每个孩子都是一颗星星，闪烁着属于自己的光，她总是静下来倾听孩子们的声音，给孩子充足的时间和空间去探索、去发现、去成长，让每个孩子用自己的方式发光、发亮。她深知自我经验与积累尚浅，虚心求教优秀教师，潜心阅读教育书籍，努力提升专业技能，向着新时代教师使命不懈奋斗。 春风化雨诲人不倦 　　陈莺老师，工作23年来，她与幼儿园共同成长。她爱岗敬业，勤勉踏实，有爱心、耐心和责任心。现任大班组年级组长、大二班带班长。 不管是工作还是生活，她都秉持一个原则：要么不做，要做就要尽自己最大的努力做好。她认真学习，提升个人专业素养，积极参加每一次培训；在工作、学习、生活中，向有经验的老师学习讨教。她还了解孩子们不同的兴趣、爱好，牢牢的记住孩子的昵称。花名册上的小备注改了一遍又一遍，具体到每个孩子喜欢吃什么，最好的朋友是谁等等。让幼儿从喜欢上幼儿园，到爱上幼儿园，帮助幼儿逐步养成良好的生活习惯和学习品质。 最美芳华守望初心 　　时光如梭，曹虹老师已在岗位上工作多年了。她在平凡的工作岗位上默默付出，守一颗朴素的育人之心。现任大二班教养员。 多年的工作经历，让曹老师认识到做一名合格的老师，对待孩子要有四心，即爱心、耐心、细心、关心；她细心观察班级每一位孩子，根据天气的变化给孩子增减衣服，与家长分享培养孩子各种生活习惯和自理能力的良好方法。今后她将继续以“爱”敬业，用实际行动，勤勤恳恳在平凡的工作岗位上，遇见最美的自己。 以爱为本砥砺前行 　　邹松宇老师，毕业于学前教育专业。作为一名年轻的幼儿教师，她热爱工作，更爱这里的孩子们。工作中，她积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。现任大三班带班长。 她用责任心、爱心、耐心和爱去理解、包容、关爱每个孩子，给他们真正心灵的温暖。长存爱心，陪伴成长，于细微处显精神，于小事中下功夫，于平凡中露真情。她有着对教育事业满腔的不平凡的热爱，有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上默默付出。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，她一直为幼教事业奋力，做爱孩子、知孩子的好老师。 用爱浇灌共同成长 　　邢秋华老师，在多年的工作中，勤勤恳恳，虚心学习，不断完善自我，做好了自己的本职工作，也积累了很多宝贵的经验。现任大三班教养员。 在与孩子的相处中，她积极走进孩子的内心世界，常常与幼儿进行沟通，倾听孩子的声音，让他们真切感受到来自老师的温暖与呵护。常常鼓励、表扬孩子，努力发现孩子的优点，是孩子们亲密无间的好朋友。在活动中，她化身孩子的伙伴，时而提出启发性的问题引导孩子思考，时而扮演角色与孩子共同探索奥秘，努力成为幼儿的支持者、合作者和引导者，在与孩子的互相给予中获得成长。 用爱耕耘静待花开 　　尤爽老师，2007年加入南开区第十五幼儿园这个充满温暖与爱的大家庭，15年的时光，她荣获多个奖项，现任大四班带班长。 自参加工作以来，她始终秉承从细微小事入手，以良好的言行举止去感化幼儿，以慈母般的关怀去呵护幼儿。工作中的她，将理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，交流、探索研究新方法；生活中的她，与孩子之间无话不谈，是家长的“万能钥匙”。在与孩子们朝夕相处的每一天，她秉承着热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长，在幼儿教育的道路上坚定地走下去！ 爱岗敬业恪尽职守 　　刘瑞雪老师，毕业于学前教育专业。她爱岗敬业，关心爱护每一位幼儿，用一腔热情点燃幼儿的梦想，现任大四班教养员。 任职六年来潜心教学，始终把教书育人的使命牢记心上。“努力成为孩子们喜欢的老师”是她的工作目标，她努力为孩子创设一个充满爱的“池塘”，关心每一个孩子，及时帮助有困难的孩子，为每个孩子树立自信心，让孩子养成良好的生活和学习习惯。她在幼教这个平凡的岗位上用踏实、认真、虚心、好学的态度赢得了领导的认可、家长的信任、孩子们的喜欢。