走进诗意如画的春野里——炳辉中学202203班语文春野课堂纪实（2023年4月20日）

承将军志铸民族魂

一、序篇：清明谷雨时，诗兴味正浓 暮春谷雨，夏至未至。草木峥嵘，山川黛绿。雨生百谷，万物逢时。人随春好，春与人宜。 4月20日下午第三节课，炳辉中学2022级高一（3）班全体学生，在语文老师仇金洋的带领下，排着整齐的队伍一起唱着校歌，齐声朗诵着春天的诗走出校门，走进诗意如画的春野里，进行了一次在乡间田埂上的别开生面的语文课堂外诗文教学。炳辉中学高一语文备课组针对学校新校区特殊的地理位置——城乡接合处，校门外就是大片的麦田这一难得资源，准备利用就近便利资源开展一些有特色、有新意的课堂教学，开拓学生了解自然视野，激发学生学习语文的兴趣。开课前，老师们对春野课堂的位置安排和行进线路进行了仔细的考察，注意避开每一个安全隐患点。为确保活动安全正常有序进行，备课组还制定了“炳辉中学‘春野课堂’研学线路风险预防及注意事项”。 本次春野课堂教学活动的主题是“走进诗意如画的春野里，品味诗情，感受春意”。活动的目的就是在这春意盎然的春日里，师生们一起走进诗意如画的春野，通过吟诵与春天相关的诗词，在民族优秀传统古诗文的引领下，让学生们在大自然中切身体会名家的诗作，亲身去感受花的艳，草的绿，春天的气息，大自然的欢愉！ 二、春野课堂：园内春晚花事尽，园外春野寻芳踪 4月20日是今年农历第六个节气，也是春天的最后一个节气——谷雨。草长莺飞日，胜日寻芳踪。清明谷雨时，诗兴味正浓。清明刚过，谷雨又至。忽而春风，只此青绿，花开是画，花落成诗。 下午第三节课，语文老师仇金洋带着高一（3）班全体学生唱着《炳辉中学校歌》走出校门，奔赴春野课堂的路上。一路上师生踏歌而行，先后齐声朗诵了孟浩然的《春晓》、杜甫的《春夜喜雨》，以及朱自清的散文诗《春》。在《垄上行》的歌曲声里，走在乡间的田埂上的同学们，在老师的启发下，吟咏着有关春天的诗词，感受着春天的诗意。谷雨天的课堂上，仇老师由谷雨开篇，介绍了谷雨及二十四节气的相关知识，以及与谷雨相关的纪念仓颉的传说，让同学们对节气时令，尤其是对清明、谷雨有了进一步的了解。 在接下来的诗词诵读环节，师生互动热烈，在有所准备的一人一句的诗词诵读中，大家感受着融融春意和诗词的魅力。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”让同学们感受到了和煦春色；“东风随春归，发我枝上花”让学生们领略春风的热情；在“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的诗句里感知春天的温柔；“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”诗句里展现的是春天里绿柳垂绦，风情万种的妖娆；特别是朱自清先生的一曲《春》，演绎了春的交响，更是让身在春野的同学们再次真切地感受到春天到来时的勃勃生机，让人更加热爱眼前的春天；在“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的诗句中体会到了春之将去，惜别情浓的春天诗意，知道了春之将晚，还有多少春景物事依然眷恋着春天的舞台，争妍斗艳绽放精彩。而吟咏槐花诗句“幸得槐蕊补春色，聊慰伤惜一片思”和“槐花不识春归去，犹把香风泼满天”，更是把春将去，易惹春愁，人们对美好的眷恋与不舍表达得淋漓尽致。同学们在春野里感受春天诗句的诗味，在诗情里感受春天的美好。 在课堂的最后，仇老师还介绍了一首俄罗斯小诗《短》。简单分析后，仇老师勉励大家：一天一年一生真的很短！最好啊，让每一天翩然起舞，让每一年活出自我，让这一生没白来过！好好珍惜身边人，因为一旦擦身而过，也许永不邂逅！活着容易，活好不易，让我们且行且珍惜！ 春天的原野，春风暖，春草绿，春花香，麦田翻碧波，菜花撒金光。踏青归来，马蹄生香。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。美就在我们身边，美就在眼前。时光知味，岁月沉香。仇老师希望通过这次走出校园，走进春野课堂的活动，激发起同学们对我们的民族文化，尤其是诗词文化的兴趣，更希望同学们能够心有所想，手留余香，笔下生花，学会把生活中和心中的美好泼墨成文，给自己，给他人留下一段难忘美好的回想。45分钟的一节语文课很很快就在师生们吟诵的春天的诗句里到了尾声。老师意犹未尽，同学们兴趣盎然。最后，大家集体吟诵《村居》，齐唱高唱《炳辉中学校歌》，踏歌而还。 三、收获：有志育才春长在，⽆声润物福万年 一堂春野课，拓展了炳辉中学语文课堂的空间，让学生们暂时地远离书山，在春野里自在放飞，尽情吟唱，一张张快乐的笑脸如春花般绽放在绿意盈畴的春野。席慕蓉说过：繁华落尽，我心中仍有花落的声音。一朵，一朵，在无人的山间春野轻轻飘落。相信这次炳辉春野课堂一定会让我们的孩子在今后的人生路上带着诗意生活，活出别样的精彩。  四、涂鸦：踏青归来马蹄生香，泼墨成诗乐享春光 春野课堂归来，当晚，学生们即兴开始了创作，择取几篇，欢迎指正。春野 郑美玲园外泥燕迎春至，城南槐花随风开。呼朋引伴踏歌去，成群结队兴归来。暮春游野 蔡欣蕊四月谷雨沐春欣，乡野麦田染乐音。七彩升空云烂漫，春花满地路香熏。 春野寻芳踪郑荣荣谷雨时节春意闹，欢声笑语同窗邀。春花有影觅无踪，枝头槐子尽妖娆。垄上春梦 刘华桐我一身轻装站在田垄上朝着远方的村野眺望那是家的方向清风掀起麦浪油菜花泛着金光蒲公英的种子也随风绽放承载着理想，奔向了远方嘘——听！听布谷鸟儿迎着骄阳歌唱诉说着春日的美好喜鹊叫喳喳树叶沙沙响春野里正演奏着一曲春的乐章 恍惚间我似乎又回到了记忆中那个熟悉的地方白塔河在流淌映山红在开放天真的孩童在田垄间奔跑少年哼起了歌谣看那炊烟袅袅槐花树旁，蜜蜂辛劳奔忙 如今白塔河仍在流淌映山红仍在开放田垄间仍有孩子在奔跑曾经的少年也早已换了模样只是记不清词了的那曾经哼起的歌谣时常在心头荡漾 我一身轻装站在田垄上眺望着村野外家的方向 垄上春光 朱巧稚春草、春花、春野里，春风、春日、春意浓。 时光知味，岁月沉香。浪漫的春天在笔尖流淌，石家岗偏蔽的小路上，我们拥春天入怀。看油菜泛着金光，麦田翻碧浪；野豌豆与石棉花频频簇拥，伴着旖旎的春绿悠悠荡漾。 远处，万物喧嚣；春野，世外桃源尽春光：微醺的布谷鸟，翻飞起舞在麦田间。身影、旋律、字句、呼吸涨满白塔河一溪的清凉。槐花不嫌春色晚，挂在枝头，白玉，温香，撕开春日的盛装，将其撵进莺飞草长，再将香风泼于浩瀚晴空，把西天的长庚星熏亮。校外的春野，不是什么诗和远方，我只觉得不虚此行，自由随风起，快乐伴花香。晚霞融入我世俗的诗章，暮春同归与孤鹜，麦浪并美与香花。 春日印记 杨建羽浅风，吟奏着槐花的交响；繁花清香，漫空，轻跃着油菜花的爵士舞，岁月流金。暮春，宴会尾声已至；芳菲，四月烂漫随春归。春会迎来结局，但少年的梦不会。 暮春踏野 张鑫雨盛日微风翻麦浪，花间白鹭声悠扬。满目青绿缀春野，最美四月享春光。春野 王新槐花朵朵香满径，风吹麦浪飞流莺。师生春野诵诗句，炳辉学子踏歌行。春日乡野 陆侗清明最美四月天，谷雨紧随至眼前。槐花泼香春意暖，蜜蜂翻飞岁月甜。同窗携手寻圣迹，师生凭风诵诗篇。野花不嫌春色晚，盛装迎我在水边。 春 周星宇假如春光洒满大地那我们便是浪漫主义的实践者踏一路欢歌笑语师生同行走在乡间的田垄上 暮春之际映山红遍，清风拂面，槐花飘香看——蒲公英与柳絮共起舞听——布谷呼唤，大地紧追春的足迹思——何而为春？ 我想是菜花遍地，麦田碧浪是锨镐奏响，播种明天的希望是师恩似和煦暖阳，友情如绚烂春光 暮春行（其一）周星宇春日花开风缱绻，槐花婀娜态盎然。花瓣流白如素雪。绣绒吐雾舞紫鹃。菜田花艳斗黄昏。天穹日斜醉夕烟。踏青赏花心欢畅，乐享春光尽开颜。暮春行（其二）周星宇园外踏青看夕阳，槐树婀娜醉春光。清雅如泼袭人衣，春野小径满芬芳。学生的习作还很青涩、稚嫩，但在这拙朴的诗行里，我们难得一见孩子们在写作中有感而发，是真写作，还有就是学生在写作中表现出来的的久违的淳朴与趣味。如果今天的春野课堂这块石子，能够在学生的心湖里能够激起一层层诗意的涟漪，甚至激荡起朵朵诗文的浪花，那就不枉此行了。 附： 炳辉中学“春野课堂”研学线路风险预防注意事项