<p class="ql-block"> 4月14日至4月16日，核心素养导向下中小学语文课堂改革论坛暨“唤醒阅读力”全国阅读教·学大会在青岛召开，汶上县第五实验中学语文教师王路路和高迎迎前往青岛观摩学习。三天的学习过程中，两位老师认真听取专家对语文新课程标准的解读，用心观摩语文名师的示范课，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 4月23日，王路路老师进行了学习经验分享，第五实验中学语文组全体教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 王路路老师从学习成果展示和未来教学思考两方面进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准要求语文教师要注重以文化人，实现价值引领；要以语文课程核心素养为经。而学生的思维能力、审美创造、文化自信都是以语言运用为基础，并且在个体语言经验中得以实现的。因此语文教学中必须要带领学生研读语言文字，将大单元教学建立在单篇教学的基础之上，牢牢抓住语文学习的“四梁八柱”（听、说、读、写、字、词、句、篇、语、修、逻、文）。</p> <p class="ql-block"> 语文老师更要注重提升自己的语文修养，吃透名家名篇，牢牢坚持课程标准中的“不变”，准确把握课程标准中的“变”，在“变”与“不变”中努力上好语文课，做真正的语文教师。</p> <p class="ql-block"> 听完王路路老师的分享，老师们感悟颇深:</p><p class="ql-block">1.课堂可以”预设”，决不能“预演”。</p><p class="ql-block">2.学生可成为教师“粉丝”，决不能变为“课托”。</p><p class="ql-block">3.学生“过错”不能“错过”。</p><p class="ql-block">4.课堂上学生要“开心”，还要“开窍”。</p><p class="ql-block">5.变“参加”小组学习为“参与”小组学习。</p><p class="ql-block">6.既要关注活动多少，更要关注活动有效。</p><p class="ql-block">7.关注“生活情境”，还要关注“生活应用”。</p><p class="ql-block">8.大单元教学中的“大”，不能单纯理解为内容整合的“大”。</p><p class="ql-block">9.课堂要从教师先教学、学生后仿学，变为学生先试学、教师后导学。</p> <p class="ql-block"> 风怡日暖，朗朗云天，时光清浅，鞠一捧光阴抚过心头，唯教研芳华，流年沉香。通过此次经验交流分享活动，学习了优秀的教学方式和方法，更新了语文教学理念，对语文教学有了更深的认识。今后语文组所有教师会在不断的实践过程中继续钻研，行进与上下求索之路。</p>