世界读书日 | 书香浸润，遇见更好的自己！

衡幼蔡蔡

最是书香能致远，腹有诗书气自华，为了拓展师幼的眼界，培养教师、幼儿终身读书的良好习惯，衡龙桥镇中心幼儿园结合“4·23世界读书日”的契机，开展“书香浸润，遇见更好的自己”阅读系列活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长！ 一、活动主题 《书香浸润，遇见更好的自己》 二、活动时间 4月23日-5月7日 三、活动对象 幼儿园全体师幼及家长 四、活动目的 　　1、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。 2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。 活动安排 🚩1.阅读打卡活动 15天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。【打卡时间】：2023.4.23-5.7【幼儿打卡文案内容】： 衡龙桥镇中心幼儿园**班的***小朋友，我正在参加“书香浸润，遇见更好的自己”亲子阅读打卡活动**天，今天我读了《******》。附：亲子阅读照片、阅读绘本照片【教师打卡文案内容】： 衡龙桥镇中心幼儿园《书香浸润，遇见更好的自己》，教师阅读打卡**天。附：阅读书籍照片、阅读感悟！ （满15天阅读打卡，活动结束后主班教师将会汇总打卡满15天的宝贝/教师，将评选出“书香家庭”、“书香园丁”并进行奖励。） 🚩2.小童声故事站——寻找最美声音 家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间5分钟以内。【收集录音时间】：2023.4.23-5.7 由班级初审录音，幼儿园将择优选择定期发表到微信公众号上。 🚩3.亲子绘本制作 请爸爸妈妈带领宝贝动手制作一本自己喜欢的绘本或是故事书，以图文绘画或者其他形式自制成小书，可拿到班级让幼儿进行故事分享进课堂活动【分享时间】：2023.4.23-5.7 亲子绘本制作以年级为单位评选出特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，举行颁奖仪式。 🚩4、图书漂流活动 4月25日（星期二）每个幼儿准备2本各自喜欢的绘本（图书）带回幼儿园，请家长提前在书本上贴上班级和幼儿姓名，方便辨认。实行班级分享阅读，可在餐后活动时间、离园时间自选图书进行阅读（每天固定10～20分钟的阅读时间）。同时每天放学时，幼儿可任选一本各自喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读，第二天把图书带回园，让书香飘溢在校园中，飘溢在每个家庭中。【活动时间】：2023.4.25-4.28 🚩5、爸爸/妈妈故事分享 家长热心报名参加“故事妈妈”、“故事爸爸”走进幼儿园，家长录一段3分钟以内的故事音频可添加背景音乐发送至班级与全班孩子分享并传达阅读的快乐。【活动时间】：2023.4.29-5.7 由班级初审录音，幼儿园将择优选择定期发表到微信公众号上。活动后评选出“最美故事爸爸/妈妈”。 🚩6、教师阅读分享 将阅读过的书籍择优选择一本在周一例会上分享。分享内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力，抒发出自己的真情实感。【活动时间】：主副班：2023.5.8 保育老师：2023.5.9 🚩7、读书节总结、颁奖 “亲子阅读”打卡、最美童声、绘本制作、爸爸妈妈故事分享、教师读书分享颁奖、总结！【活动时间】：2023.5.10 附：读书节系列活动日程一览表 读书倡议书 一、提倡孩子们：1.每天坚持阅读喜欢的图书15-30分钟，养成阅读习惯，丰富阅读量，持之以恒；2.愿意和同伴一起分享好听的故事，大胆说出自己的想法和感受；3.积极参加幼儿园组织开展的各项读书活动；4、在父母、老师不能陪伴的情况下也能主动阅读，养成良好的阅读习惯。 二、提倡宝爸宝妈们：1.从今天起，放下手机，做好榜样，拿起书本和孩子进行亲子阅读；2.从今天起，每天抽出15—30分钟，陪伴孩子一起阅读，探讨书中的话题，做孩子阅读的榜样和伙伴；3.从今天起，让我们和孩子一起约定，共享快乐的亲子阅读时光；4.从今天起，创设一个良好的阅读环境，给孩子一个安心阅读的小天地。 三、倡议老师1.营造良好的班级阅读环境和氛围；2.每天阅读30分钟，持之以恒，让阅读成为生活的一部分；3.鼓励进行纸质阅读，感受书香，避免长时间电子阅读；4.以身作则，以书为友，读以致用，言传身教，撰写并分享心得； 📒幼儿书籍推荐📒一、小班3-4岁小班幼儿图书挑选原则：1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。☑好书推荐：《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》....... 二、中班4-5岁中班幼儿图书挑选原则：1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。☑好书推荐：《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》...... 三、大班5-6岁大班幼儿图书挑选原则：1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。☑好书推荐：《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》....... 家长书籍推荐1.《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版 2.《家庭教育》——陈鹤琴3.《正面管教》——简尼尔森4.《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿5.《好妈妈胜过好老师》——尹建莉6.《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪7.《爱和自由》——孙瑞雪8.《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩9.《给孩子最好的礼物》——肖川10.《亲爱的安德烈》——龙应台 教师书籍推荐1.《民间游戏与幼儿园教育—实践困境及其超越》—曹中平2.《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社3.《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社4.《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社5.《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社6.《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社7.《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社8.《风不能把阳光打败》—毕淑敏9.《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社10.《观察儿童》—华东师范大学出版社 让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！ 爱孩子，就陪Ta一起阅读吧！ 编辑：蔡金花图片、视频：蒋玲审核：徐海军