“读经典书、做精彩人”世界读书日高家沟小学之教师风采

✿ 芳☀

读一本好书，可以在文字里倾听不同的故事，也可以与相似的灵魂不期而遇。沉浸在书里，我们可以超越时空，窥见不一样的世界，经历不寻常的冒险，探索不可思议的未知。世界读书日，让书籍成为你生命中的一部分，一起品读。 　　高校长对于读书，从来都是严谨且认真的，在他看来，读书是与生活密不可分的。关于读《教师的人格教育》这本书我是这样理解的。教师被人们称为"人类灵魂的工程师"，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光荣任务。教师的工作是平凡的，但他们的工作乃至一言一行，都会对学生的成长甚至对学生的前途和命运产生的影响。 　　在读这本书的过程的，我了解到，本书从新世纪、新时代经济和社会发展的要求出发，从理论与实践的相结合上，对新世纪教师素质及其修养的一系列问题包括上述几个问题，作了比较全面、系统、深入的阐述。应当说，这是一项十分有意义的工作。需要我们在日常的读书中去不断的积累和掌握，在工作中去实践和体会。 　　马老师，一个沉迷于文字的女孩，不善言谈却又爱好文学，在书海里徜徉，在文字中成长。 　　她说读这本书，源于这样一个开始。《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯的代表作，它被誉为“再现拉丁美洲历史宏图景的鸿篇巨著”，第一次阅读这本作品是在我上高中的时候，一来是被这个孤独的名字所吸引，二来是因为我的朋友曾告诉我这本书很难读下去，我便想试一试。 《百年孤独》是一本不可多得的好书，喜欢得人读它，如获至宝，不喜欢的人则晦涩难懂，我大概处于两者之间，我相信这本书在人生中不同的阶段和经历，带给你的感受和深度也一定不同，虽然不会带给你多少感动，但它带给你更多的是内心的平静，让你更加从容的对待人生，在孤独中破茧而出，向阳而生。 　　贺老师读书，从来都是喜欢于书名，留恋于内容，然后沉浸于情感中的。读这本《放慢脚步去成长》，纯属偶然。却也被深深地影响。 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是陶行知先生"爱满天下"教育思想的直接体现，也是他毕生追求的教育真谛。学生时期的我认为这是一个教师必须做到而且不难实现的事。走上三尺讲台后，我时时在想，怎样做才算是真正的用心用爱呢。后来和班里的孩子一起读了《放慢脚步去成长》这本书。让我内心的急切与迷茫得以沉淀。在书的结尾有这样一段话让我时不时去回味："让孩子们慢慢长吧，像树一样，长得慢的树才长得好，才有结实的树干和年轮，不要催他们，催他们长得飞快有什么好呢。"是啊。种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，果实成熟需要等待，孩子的成长也需要等待。对于老师来说，用心用爱的教育就更需要耐心，更需要学会等待，急不得半点儿。在读的过程中我也明白了：1、等待中给予希望（首先，我认为在等待中需要给予学生希望）所以，只有给孩子幼小的心田撒下了希望和爱的阳光，孩子的心智才能茁壮的成长，用希望的阳光唤醒孩子沉睡的心灵吧。我们一定能等到花儿绽放的惊艳。2、等待中宽容差异（在我们给予希望的等待中，还需要宽容差异）适时的宽容就是给学生喘息的时间，也是给学生发展的空间。智慧的教育不需要整齐划一。在等待中，相信孩子会给我们一个意外的惊喜。3．等待中静听心声（而成中的惊喜，只有静听孩子的心声，才会被细细察觉。)"真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。"所以，有时我们不需要为学生谋划太多，只要缓一缓自己的步伐，就足以温暖孩子的心了。 　　读完一次再读一次，每次都有不一样的收获。放慢脚步，把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个孩子，和他们一起欣赏成长途中的别样风景，一起感受成长道路上的精彩纷呈。有一种美丽叫等待。 　　娜娜老师的阅读，如她的性格一样活泼，各种各样的内容，在她看来，都是可学习，可积累，可应用的。在读书中沉淀，在读书中收获。 　　阅读这本《你当像鸟飞往你的山》，过程中像山一样高低起伏。这是个寻求探索创造自我的过程，妥协、逃离、反抗的故事。山既是生活的故乡也是精神家园，既是塑造你的也可以是被你重塑的。幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。作者因原生环境从未上过学，他的父亲患有躁郁症同时偏执的认为上学是对上帝的背叛，禁止与外界接触，生病了不让去看医生，带着全家人等待末日降临，但她没有放弃，她一次一次的从黑暗里从痛苦里走了出来，终于她来到了太阳下，逃离大山一路从哈佛大学到历史博士。正如书中所说只有依靠自己，胜算才更大，后天的教育打开她的世界，给她生命无限可能。 希望我们都是一只自由强大的鸟，经历风雨的阻挡，我们仍旧向着心中的大山飞去。 　　樊老师读《小王子》，不像我们一些成年人一样去纠结读什么，怎么读，她只是因为，喜欢阅读而坚持阅读。关于这本书，她说，读过之后，还想再读。 　　我们经常会想知道这本书究竟想表达什么，但其实很多时候你看到了什么，那它就写了什么。可能我们所追求的意义也在这里了。也许在你心中有一个爱得深切的人或一件事，那希望你也有自己的一朵玫瑰，独一无二，因为彼此的存在让一切变得与众不同，你们有时候会吵架，会有不理解地方的时候，也会有想离开的时候，但相知相伴相爱，你们会是彼此的无可替代，也是那个最特别的存在，怎么选择不要紧，不要背离初心即可。也许生活很糟糕，我们会有迷茫不知所措的时候，那希望你也可以以遇到一只小狐狸，她会告诉你很多东西只有用心才看得见，本质的东西用眼是看不见的。她也会告诉你“正是你为你的玫瑰花费的时光，才使你的玫瑰变得如此重要。”，可能当你拼命去做的事情没有结果，你认为自己一事无成时，其实努力的过程往往就是最重要的。玫瑰也许在多数人看来是与爱情相关，但我想，生活中的很多事情都可以是你的玫瑰。也许现在你认为你很孤独，那希望你可以享受这份孤独，一个人会孤独，一群人也会孤独，孤独其实并不等同于独处，在我看来它是内心的恬静，你可以在这个状态下自我认识，自我沉淀。 　　杨绛先生说，岁月静好是片刻，一地鸡毛是日常，即使世界偶尔薄凉，内心也要繁花似锦，浅浅喜，静静爱。愿你在一地鸡毛时，可以看见自己内心深处的小王子。也希望你可以水果猫狗飞蝇当然热闹，可都和你无关，这就叫孤独。”世界美好从所属关系上来看可能确实与你无关，但你却眺望世间的每一处美好，肆无忌惮地享受着它们，所以你看，孤独也并不可怕，享受孤独，也享受美好。我想看书的意义大概就是感悟和思考。 　　白老师，一个智慧与才华兼并的女孩。对待工作，对待学习，从来都是一丝不苟的，关于读书，她也是乐此不疲的。闲暇之余，大家浅谈自己读过的书。关于这本《人性的弱点》她是这样说的： 　　《人性的弱点》是美国作者戴尔·卡耐基先生的经典励志作品。在书中，他以自己对人生的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，唤起了无数陷入迷惘者的斗志,激励他们取得辉煌的成功。 全书经过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个仅有认识自我，不断改造自我才能有所长进，直至成功！卡耐基先生对这些生活和工作的深刻思考，为我打开了一片智慧的天空，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自身的不足，其实人生哲理往往隐藏在日常生活中。这让我想起了人们对卡耐基先生的赞美：“世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转的更好”。这本书就像一面镜子，让我在阅读中对自我认识、自我了解认识更加深刻，从而实现自我完善、自我驾奴，进而使我能够更完美的经营自我的生活。在工作中，我时刻提醒自我要居安思危，要不断的提高和充实自我，而《人性的弱点》中关于处理生活中、工作中各种关系的深刻哲理，尤使我获益良多，例如：与人相处的技巧；如何更好的工作；欢乐的生活等。 　　高老师对书的要求，首先是好看，而这本书，真的很好看。 　　初读《巴金散文集》，被语言震撼了！有人说，好的散文清新得像萋萋芳草，绚丽的如同璀璨的霞光，纯真得犹如初婴儿般的吻，深邃得仿佛韵在骨子里的事。 巴金写的《再见罢，我不幸的乡土哟！》带我进入了巴金他心灵深处的那一片深深的爱国情怀。 还比如说：读巴金写的《我的梦》，带我进入他那坚持写文章的理想。为了写出更好的文章，巴金放弃了常人所拥有的：光明、爱、福，把些美好的东西全都抛弃了。 现实生活中也有许多许多这样的例子，有不计其数的人也像巴金一样，有着永恒的奋斗力，为了登上高峰而努力坚持，为了心中的梦想去克服困难。 是巴金的影响和带动，让我更加充满信念。我希望每个人能像巴金一样，有着永不抹灭的信念，去面对生活中困难的事情。 　　张老师是深邃的，她的阅读风格更是独特的。既喜欢散文的通俗，也喜欢文学的深远，更欣赏历史的悠久。她读《全球通史》，与大家共享。 　　一直爱读历史，而对于中国历史，看到的都是中国作者写的作品。而作者本身作为一个中国人的身份和视角，其“先天性”地无可避免也限制了读者的眼光视角。这次看了斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，受益菲浅。而其中有关中国的部分，可谓洋眼看中国，更是不可多得的收获。东周东周的形成是由于西、北方牧羊野蛮民族的侵入，当时世界上各地区都差不多同一时期都出现了这种野蛮部落都文明帝国的侵略掠夺，而独独中国的文明没有由于入侵被毁灭或转型。同时的希腊、印度统统难逃过这两次游牧民族的侵入浪潮。而中国被野蛮入侵而继而出现了一个生气勃勃、富有创造性的时代，更是反证出华夏文化的连续性和坚韧性。青铜铁器一般的历史教科书对这两项技术都只是说明出我国人们在商、战国就掌握了这两项技术。实际上冶铜技术的发明并不是在中国，而是在中东地区，中国于公元前1500年才学会了冶铸青铜武器的技能，同时传入的还有种植小麦和制造马车等技能，正是由于这些的帮助，当时的商朝统治者才能征服了其它四周仍处于新石器时代的农业村落，扩大了华夏的版图。而铁器的传入对比起世界其它地区则相对较晚，冶铁技术起源于公元前2000年中叶的小亚细亚，公元前800年传入印度，公元前750年传入中欧，于公元前600年才传入中国。孔子在西人眼中，孔子是一个渴求成就功名利业的人。这从他周游列国，试图寻得一位采纳其理想政治见解的统治者得知。生逢乱世的孔子对当时的实际政治影响是微不足道的。不过“孔子最终发现了自己的特长并将其充分发挥。他证明了他自己的一个具有罕见热情和擅长教育的教师”。这个普通的教师不单单教育出了几个像样的弟子，并借助他们实现了自己的抱负，成了深远且恒久影响中国封建社会的.思想教育家。二千多年来。他的学说成了中华帝国的官方教义，成了学者和统治者研究的对象。那怕已经现代化的今天，他的生日仍作为台湾地区的教师节，这些怕是作为一位教师职业的孔子生前怎样也估计不了的!法学儒学的兴起和发展是在汉武帝的“罢黜百家”学说和极力推崇儒学之后。而汉朝之前的秦则是运用了法家的学说。法学帮助秦始皇取得了统一中国的辉煌成就，也把所有权利都集中在自己手上，却没能给秦始皇构思的“秦三世，秦四世”发展下去。法学不能“宽容待人”的态度只能反激起灭亡的速度。“能骑在马上打天下，焉能骑在马上治天下“，所以在秦灭亡后，汉朝统治者利完它最后一点“无为而治”的价值让国家从战乱中康复过来之后就将它打进了“冷宫”。 　　“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。愿每一个人爱读书、多读书、读好书。