第三次走进校园的孝义武秧歌

自得趣翁

孝义武秧歌是司马人对“孝义地秧歌”的别称。司马村地秧歌传人吴士福先生为了传承地秧歌的武术特色，以示有别于稀释了这一传统韵味的孝义秧歌，故以名之。2015年，以吴士福为首的司马地秧歌第七代、第八代传人，遴选该村五十余小学生，利用节假日传习，截止2017年底已初见成效。不幸，吴士福先生于2018年初遽尔逝世，一时间，群龙无首，传习活动陷于停滞。

（受训于2015年的司马村秧歌少年）

（司马村第一批小学生秧歌队）

当我获悉这一情况后，觉得十分惋惜，于是找了街道办、村委和市文化馆进行沟通，大家都支持我的想法：尽快恢复传习活动，司马武秧歌这处传承基地不能放弃。

经过一番准备，重新组织了集训队伍，从当年六一儿童节便着手教习，村里委托吴士福的三弟董安生担纲，我与街道办史燕兵同志、文化馆吴瑞青老师协助，共襄其事。

（前排，司马村传习团队；后排左至右，史燕兵、吴汉国、吴瑞青。孙燕摄影）

（上图，2018年10月7日的汇报演出）

经过半年训练与汇报表演，新旧两茬秧歌少年赢得行里行外人喝彩。2019年10月国庆节，登上吕梁市丰收节舞台，一年零四个月的不间断训练，成效大彰。

(2019年元旦汇报演出)

（2019年正月，顶风冒雪在村里穿街过巷表演）

（2019年正月十五、十六，在市人民广场、崇义园参加展演）

（吴瑞青老师摄于2019年正月十六）

（吴瑞青老师摄于2019年正月十六）

（2019年六一儿童节展演）

（2019年10月1日，登上吕梁市丰收节舞台）

这一活动与其它事物的发展一样，开头容易始终难。一年不到，便暴露了一些管理与人事上的矛盾。遂于2019年4月中旬，试行村校共管体制。我们与学校商定，将司马武秧歌纳入第二课堂教学内容，且规定了活动时间、节假日加时训练，与此同时，还招收了又一批低年级队员。期间，村里几个习武青年也充当了武术基本功训练老师。

（武术基本功训练）

2020年，司马村小学、初中合并为一校，新任校长组建了新的小学秧歌队，训练时间没保证，登台队员不成熟。到后来，受疫情干扰，传习活动中断于2021年后半年。

（2021年元旦晚会，司马第四批小学秧歌队登台亮相）

进入2022年，我与史燕兵以及文化馆馆长蒋建林、非遗部长吴瑞青几次商量，决定选择振兴东街小学，将富有司马武秧歌特色的传习活动纳入第二课堂。秦丽花校长态度积极，热情满怀，表示，一定要在六一儿童节一展风采。司马第八代传习师傅吴振礼、姚玉圣也很有信心。

（孝义地秧歌市级传承人吴振礼师傅）

（孝义地秧歌市级传承人姚玉圣师傅）

了解到，振兴东街小学是由9个自然村的6所小学合并而成，现任校长秦丽花老师曾获“山西省优秀共青团干部”、“全国优秀青年教师”荣誉称号。建校13年来，历任校领导均重视第二课堂教育，音体美各项活动搞得有声有色，小乐队演奏水平堪称同类小学一流。亲眼见，该校足球活动涵盖六个年级，所聘教练来自我市第一代校园足球教练，还有校园足球培养出来的第二代教练。

也曾与秦丽花校长（上图左一）有过交流，初次接触便觉秦校长视野宽阔，志存高远，显示了全方位教学育人的理念。这令我的担忧去了一半。

今年2月28日，地秧歌第二课堂正式启动，我于4月18日拍摄了几帧传习实景，从中看到，孩子们的基本动作已有了三分摸样。

（花棒组教习现场）

（鼓子组教习现场）

（小锣组教习现场）

三组课堂教习认真，孩子们很专注。然而，距离六一儿童节展演，只有40天时间，基本动作还未掌握，合成套路不能进行，简单的武术招式有待专门训练，锣鼓伴奏八字不见一撇。照此按部就班训练下去，40天时间断难完成。针对此，我们建议：一、剩余几个星期六、日，应适当加时训练；二、早课前一小时，应由体育老师专门培训几个必要的武术动作；三、由文化馆负责，聘请一位熟悉锣鼓场的师傅培训学校的锣鼓队员。秦校长当即叫来体育老师，布置了早训武功事宜；文化馆吴瑞青老师也表示尽快找到合适的锣鼓师傅。接下来，还有诸多细节问题，还需街道办与相关方尽早考虑、逐一解决。想到此，忧心再起，但愿各尽其力，创造奇迹。