<p class="ql-block"> 在孩子的童心世界中，图形是奇妙的、千变万化的；在日常生活中，图形是常见的，圆形的球、方形的窗、三角形的饼干……对于图形孩子们有十万个为什么想知道。在爸爸妈妈的帮助下，大家通过上网查阅、实地考察以及结合已有的生活经验，对图形做了初步了解。</p> <p class="ql-block"> 我们遵循小班幼儿发展规律，基于本班幼儿年龄特点，先从认识圆形开始，再认识正方形，最后认识三角形。孩子们熟练掌握了三种图形后，紧接着对三中图形进行综合运用。</p> <p class="ql-block">认识圆形</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们进行了点评，我对图形的核心经验有了进一步的认识。要上好一节课，必须遵循图形三大核心经验。一、图形的特征；二、分割与组合；三、翻转、平移。</p> <p class="ql-block"> 我进行了反思：</p><p class="ql-block"> 1.从生活中出发，再回到生活中；</p><p class="ql-block"> 2.在实践、操作中总结规律，给出定义；</p><p class="ql-block"> 3.由近及远、从身边到周围的探索方法；</p><p class="ql-block"> 4.借助生活中的物品对所学内容巩固提升。</p> <p class="ql-block"> 不断尝试，不断进步。</p> <p class="ql-block"> 基于已有的经验，进行《认识正方形》的活动</p> <p class="ql-block"> 拼拼乐</p> <p class="ql-block"> 《认识三角形》活动</p> <p class="ql-block"> 拼一拼</p> <p class="ql-block"> 每一次活动我们都会用身体动作表示出新认识的图形。</p> <p class="ql-block"> 由近及远，找找身体上的图形。</p> <p class="ql-block"> 老师，老师！我的黑眼球是圆形的，我的鼻孔是圆形的，我的耳洞是圆形的，张大的嘴巴是圆形的......一次次的惊喜让我难忘。</p> <p class="ql-block"> 细微之处都不放过。</p> <p class="ql-block"> 看看我多有创造力！</p> <p class="ql-block"> 找找教室里的图形！</p> <p class="ql-block"> 放宽思维，孩子会给你不一样的惊喜。</p> <p class="ql-block"> “图形在哪里呢?”孩子们在生活中，去寻找它的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 熟练掌握几种图形后，我们进行拼搭、组合。</p> <p class="ql-block"> 我们的身体也能变成各种形状呢，一起来试一试吧!</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在图形之旅中，收获了快乐，收获了成长。孩子们不仅认识了各种各样的图形宝宝，也让他们对生活中的图形充满了好奇和兴趣，还让他们成为了图形的爱好者和探索者。我们生活在一个纷繁复杂的图形世界里，虽然课程故事结束了，但是探索图形奥秘的脚步不会停止，相信会有更多的惊喜等待着我们!</p>