<p class="ql-block"> 春有约，花正开。在这春暖花开、蕴育希望的日子里，穰东镇低年级语文教师在中心校的领导下，齐聚美丽的仲景学校，开展低段语文研课活动。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研活动的第一个流程是三位语文老师的优秀课例展示。第一节一年级《动物儿歌》，执教老师孙小康。</p> <p class="ql-block"> 孙老师的识字课环节紧凑实用，教学重点突出，采用“拼读——识字方法——写字技巧”过三关的方法有效设计教学过程，注重课堂学法总结和书写指导。最难能可贵的是，孙老师注重了课堂组织，不断地利用教学口令或是谈话启示等方法抓住学生的注意力，非常符合低年级的课堂组织要求。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节课是彭飞老师讲授的二年级《亡羊补牢》。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 彭老师着重于让学生带着问题去读懂课文，引导学生层层深入思考；重视了朗读的训练，利用多种形式、多层次地读，引导学生体味着急、后悔、无所谓等表达语气；彭老师还通过标点、关联词语、句式转变等把语文味渲染得非常浓厚，将教材作用发挥到了最好。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三节课是田乐旺老师带来的二年级《枫树上的喜鹊》。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 田老师用温柔的语气、甜甜的笑容、睿智的课堂应变、多样的评价表扬充分调动了学生的课堂表现力，通过大量的多种形式的读让学生读中悟、议中悟，学生自主活动充分实用。课堂紧扣文本的情感主线，脉络清晰，实用性和功能性并存。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 与会的教师认真倾听思考，不时写下自己的讲解和想法。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研活动的第二个流程是说课评课研课。首先由几位授课教师就设计理念、课堂得失等方面谈谈自己的看法。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教”以潜心，“研”以致远。 教研环节中，听课的老师们也各抒己见，在现场通过教学内容、环节设计、师生互动、活动延伸、核心素养的体现等方面进行深入探讨，并针对每一个细节进行了剖析。通过互评，老师们尽情阐述自己的观点，碰撞出了智慧的火花，让教学更有“温度”，让教研更有“深度”。</p> <p class="ql-block"> 教之美，在于钻研与提升。与会教师们进行了教研评课交流，老师们在思维碰撞的同时，也收获了许多更有效的教学方法，对于低年级的课堂规范也有了更深层的理解。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张迪老师现场进行了语文教师基本功展示。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研课的最后一个环节是中心校王春梅主任的总结讲话。她对授课教师聚焦识字习惯、学习方法总结和课堂口令的适时有效实用进行了充分的肯定；王主任同时强调写字教学中如何指导学生看帖用帖、写中精进以及朗读习惯的培养等方面进行了详细的指导和要求。</p> <p class="ql-block"> 王主任表示，希望通过教研活动的展示和思考，让每一位老师都能不断的进步，与时俱进，规范课堂，高效育人。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 物有甘苦，尝之者知；道有险夷，履之者知。老师们集思广益，深研教材，就是为了呈现更好的课堂教学。今后，我们将在教研路上不断总结经验教训，继续一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，以实现打造高效课堂、提高教学质量的目的！</p>