最是书香能致远——记读书节系列活动之教师读书沙龙

贵溪市第五小学

有风到达的地方，散落着生活的诗意。有书为伴的人生，充盈着精神的力量。 为了打造教师学习共同体，构建学习型组织，进一步提高教师的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，在笫28个世界读书日来临之际，我校第二届教师读书沙龙如期举行。本学期的共读书目是伟大的教育家苏霍姆林斯基的经典著作——《给教师的建议》。 在今天的读书沙龙活动中，大家畅所欲言，交流分享了自己读这本书的收获和感受。 每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地发挥出来。 作为一名小学老师，我们最重要的任务，就是努力提升学生各项素养，做好学生前进道路上的指路人。——项影 　　教育是一门科学，需要认真研究他的规律，遵循教育规律施教，就能事半功倍，取得较好的成绩。教育又是一门艺术，需要每个教师去创造，教师要根据学生不同的素材去创造出一个个具有鲜活个性的人才。 教师的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。我们内心当中应当对人，对他身上的良好开端具有无限的信心。我们可以尝试通过长期的观察，判断每个学生当前在哪方面有才能，引导他们学会阅读和思考。——舒雅维 学生有自己的生长时间和节奏，学生的生长必须通过自我建构来完成。其“内部自然”恰似一颗内蕴智慧、情感等自然天赋的，具有无穷成长潜能的种子，有其内在独特的“生长性时间”。 蹲下来，才能看见掩于朦胧之下的芬芳；慢下来，才能感觉到细枝末节中的欣喜。作为青年教师的我们，不急于成绩的跃进，不急于行为的修正也未尝不可。慢慢地陪着学生长成参天大树，何尝不是一种睿智，一种气度？——汪珊 　　一个人的时间观，反映其视野和格局，正是每个人生生不息的奋斗，昂扬奋发的进取，才为时间赋予意义和价值。 满怀信心，坚定前行，每个人都有可为，也将大有作为。——李丽琴 　　乐观主义是教育者和受教育者的创造力、神经力量和健康永不枯竭的泉源。 “学无止境，教海无涯。”教育工作任重而道远。我将在平凡的岗位中不断学习，充实和丰富自我。勤勤恳恳、踏踏实实地工作，呵护与珍爱孩子们幸福的童年。——吴丽明 　　阅读不是为了明天上课，而是出自本性的需要，出自对知识的渴望。 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。教师要勤读书，多读书，学以致用，使我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量！——曾疆 　　教师是太阳底下最光辉的职业，我们应该尽自己最大的努力，散发自己一切的光芒，指引学生前行。 　　作为教育工作者，应该明白：学生就如一朵朵鲜花，有的花期早些，有的花期晚些了。我们要做的就是静待花开，每一朵花开放时都是美丽的，都能散发出独特的魅力。——徐方圆 　　教师和学生之间的善意，是连接心与心最精细的纽带。 对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、精神力和健康的不竭源泉。——陈窑娥 　　每堂课都准备了一辈子，这种准备究竟是什么呢？这就是阅读，要天天看书，终生以书为友。 教授学习方法、学习技能，加强阅读训练，把学生培养成勤思考、会分析、爱阅读的人。——刘多 　　教育者要懂得儿童的心，能用自己的满腔热情浇灌儿童的心灵。 与时俱进，自己的教育观念要紧跟时代一起进步，用适应孩子的方法教孩子，每个孩子都能取得不同的进步。相信每一个学生，关爱每一个学生，他们都会展现出不一样的美丽。——毕纪武 　　不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花被熄灭。 　　因材施教，寓教于乐。我们教师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，促使他壮大，然后排弃掉自己缺点的杂草。相信孩子，爱学生，培养每一个学生成为幸福的人。——程露 　　你的善意，作为一种强大的教育手段，会一直起作用，直到你的学生成为一个好人，直到他个人产生自尊心并不断发展。 　　倡议要心怀善意对待孩子，用心去感受孩子心灵深处的世界，创造属于他们的奇迹。——宋文娇 最后，语文组组长郑永美老师介绍了自己日常读书的方法和心得，并向老师们推荐了新的阅读书目。 读书沙龙的气氛轻松而热烈，在这两次的活动中，阅读的种子早已在老师的心中生根发芽，更是让阅读成为了一种习惯，甚至在阅读中感受到了幸福与希望。让我们与书相伴一起，一直走下去！ 文：王红图：江芳雷静编辑:雷静潘灵芝审核：王俊华