<p class="ql-block ql-indent-1">“在作业和命题的问题上，有没有‘点金石’？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有没有‘解一题，百题自开’的作业和命题？”</p><p class="ql-block">......</p><p class="ql-block ql-indent-1">这些问题，都是每位老师的心声。伴随着核心素养培养的要求，作业和命题越来越成为老师们关注和研究的焦点。2023年4月21日下午，舒小教师齐聚录播教室，开展了“命题与作业设计”研讨活动。此次活动采取现场抽签、限时发言的方式，深度卷入每一位教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动前期，各年级备课组长针对本学期所学内容进行了过关卷的命题。全体老师将结合所任教学科的命题和平时作业设计，进行综合分析。</p> 谁是幸运儿 <p class="ql-block ql-indent-1">蔡黎旭老师从一个试题去反思“量的教学”，从新课标出发，讲解“量”的学业要求，再结合教材、试题错误率，反思存在的问题，及今后教学的改进方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李笑笑老师选取了命题的两种题型：应用文、选择题（古诗解析）进行了错误分析，并提出了自己的一些教学疑惑，全体语文老师帮助答疑解惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李秀明老师对英语学科的语篇---非连续文本的命题与作业设计进行了分析。紧扣英语学科核心素养的要求，从原题到教材原文；从课堂类作业设计与命题到课后类作业设计与命题；从基础类作业到提高类作业等做了详细说明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁丽妃、李丽洁和徐朝芳三位老师，都结合各自学科的典型命题和典型错误率，进行了与之命题相类似或拓展类、实践类的作业设计研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业与命题的设计，是一种创造性、艺术性的行为，考验着每位教师的专业素养和功底。舒小的全体老师，认真的倾听发言者的内容并思考着。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次研讨，希望每位老师能精心设计作业和命题，能够为学生的自主表现提供机会，激发学生的思维，激发学生的创新意识，真正做到学科育人，培养学生的核心素养，让学生成为作业的主人、学习的主人。</p>