<p class="ql-block"> 融合课是指针对学生身心发展特点，打破学科界限，用整合的思路找到知识与生活之间的联系，构建满足学生需要，具有衔接性、目标性特征的课程。</p> <p class="ql-block"> 本周，康巴什区实验小学二年级组举行了主题为“美化图书角”的融合课展示活动。孩子们在不同的学科课堂中展示出了别具一格的风采，充分发挥了自己的想象力与创造力，在多学科的融合学习中，更加深刻的感受到“我爱阅读”的深刻内涵，充分激发了孩子们热爱图书角，积极阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 语文老师们的任务主题为“我爱阅读”，以阅读课堂为载体，分为如何阅读整本书、怎样建立图书角、记录读书感悟三个板块，用多种形式使学生感受到“图书角”存在的重要性，认识到热爱阅读的非凡意义。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们以“我是小小设计师”为任务，在设计、欣赏图形的运动所创造出的美丽图案的过程中，进一步感受对称、平移和旋转在美化图书角中的实际应用，感受数学之美，体会图书之乐。</p> <p class="ql-block"> 英语任务为“阅读英语绘本”，学生尝试用自己所掌握的词汇，阅读简单的英语绘本，并向同学们推荐英语绘本，将有趣的绘本放到图书角供大家一起阅读。</p> <p class="ql-block"> 美术老师也加入到本次的融合课程中来。美术的主任务是给图书角设计分类标签，</p> <p class="ql-block"> 劳动课上，老师和同学们以“我是图书整理小能手”为主题，教给孩子们整理图书好办法，不但整理班级图书角，更是要把自己家里的图书角也整理的合理整齐。在劳动中让学生感受到图书的珍贵！</p> <p class="ql-block"> “五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。”本次活动，调动多学科参与， 激发了学生的热爱图书，热爱图书角的积极性，让学生开开心心玩知识，轻轻松松来阅读。趣味盎然地完成了本次学科融合的学习之旅。相信孩子们一定会在学科融合的沃土上茁壮成长！</p>