视导助力课堂深耕，引领落实核心素养——科右前旗教师发展中心入跃进马场小学视导活动

跃进小学（Tracey）

为有效提升跃进马场小学教师的专业能力，夯实其教学基本功，打造一支高质量的教师队伍，转变育人方式，落实学科核心素养，跃进马场小学教务处向科右前旗教师发展中心发出订单式视导邀请函。 　　4月21日，当清晨的第一缕阳光洒满跃进小学的校园，我们欣喜地迎来了科右前旗前旗教师发展中心部分研训员组成的视导小组，在研训员李向民带领下，张辉、刘静平、郭华、戴君、艾新宇、王艳梅、白美玲一行八人莅临跃进马场小学视导。在欢迎仪式上，校长刘长江和发展中心研训员李向民分别致词，希望通过本次视导，能够提升学科教师理论素养，转变教师教学理念，优化教学方式。全体教师以饱满的热情和热烈的掌声欢迎研训员来我校入校视导！ 　　本次订单式视导共有八个学科，聚焦核心素养与学科深度融合的路径，并落实于课堂教学，优化教师教学方式，改进学生学习方式，促进学科思维养成，提高课堂教学效率。 　　各学科研训员入班听课——找准关键点 学科研训员深入课堂，关注学生自主学习时动手、动口、动脑及课堂参与程度，观察记录学生听课、思考、质疑、补充、修正、归纳的真实表现，观察教师课堂教学和教学设计落实核心素养的情况。 语文课进行时 　　数学课进行时 　　英语课进行时 　　音乐课进行时 　　体育课进行时 　　美术课进行时 　　道法课进行时 　　评课交流——找准新路径 根据教师的具体课堂情况，研训员结合学校的视导报告中提出的问题与困惑，再结合听课中发现的问题进行评课、议课和交流，并指导学科教师如何在课堂教学中把握好教材，更好地体现新课程理念，优化教学方式。各科研训员分别对学科教师进行理论指导、针对讲课给出具体的教学建议，怎样将核心素养与学科融合，如何落实备教学评一体化，使各学科教师在理论和课堂实操上有了更深的理解和认识。 　　下午，科右前旗教师发展中心研训员李向民为我们带来题为《基于核心素养的备教学评一体化设计》的讲座。李老师结合听课中发现的问题进行专题讲座，从三大方面阐述了课堂教学中如何体现备教学评一致性，并以数学学科为例带来了一节教学设计分享，全体教师对备教学评一致性在教学中如何运用有了明确的方向。只有在研读课标，解读教材，分析学情的基础上，才能更好地确立学习目标，教师在备课时应进行纵向和横向的教材分析，设计与目标相对应的教学活动和评价。 　　座谈交流——各学科研训员与学校领导汇报听课情况，总结总体存在的问题，并一一给出共性和典型问题的指导策略。 　　此次研训视导虽然接已经结束，但我们对教学实践的脚步不会停歇。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 教育不仅要提升学生的学习能力，还要为教师专业成长提供发展空间，更离不开发展中心对我们的指导和引领。这次研训视导为我校的教育教学指明了方向，学科教师对2022版课程标准落地课堂的认识和理解有了更深的体会，我们将积极探索核心素养导向下的学科课堂教学，构建高效课堂，使学生真正受益。