<p class="ql-block"> 春风和煦万物苏，勤奋耕耘方致远。踏着岁月的痕迹，带着新的期待，在这春意盎然的人间四月，信州区教研中心陈和水老师携名师团队莅临上饶市信美中学，再次开启了新学期的重点视导工作。本次教学视导采取名师示范课、青年教师展示课的形式开展。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 来自六中的名师李靖老师的课真是名不虚传！他上的《加减消元法》这一课主线清晰，讲课时语言表述也非常严谨，感觉没有一句多余的话，能够让学生紧跟他的节奏投入到课堂当中去，教学各环节衔接自然。</p><p class="ql-block"> 李老师还很好地利用问题串，引导学生进行深入思考 ，让他们明白“方程两边相加或相减的依据以及所得方程的解和方程组的解相同”的原因，这一点李老师在上课伊始就带领学生复习了等式的性质和同解方程，让学生有一个思想准备，体现了李老师非常注重发展学生的数学思维，同时让学生体会数学是一门严谨的学科，每一步都是有理有据。</p><p class="ql-block"> 尤其突出的是，李老师关注学生的认知规律，注重及时地归纳概括。利用短语小结“同一未知数系数相等，两方程相减”“同一未知数系数相反，两方程相加”进行归纳概括，并挖了空让学生填关键词，又进一步帮助学生理解加减消元法，体会消元、转化的核心思想。数学课堂不仅是传授知识，更要教会学生数学学习方法，培养学生数学思考的习惯，注重数学思维的形成。</p> <p class="ql-block"> 信美中学的林子暄老师在这次《驿路梨花》教学中教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，是一位素质较高的教师。</p><p class="ql-block"> 她的教学思路清晰，开课时通过课外诗文《闻武均州报已复西京》迅速地调动了孩子们的学习兴趣，介绍相关背景并揭示课题。她以生为本，授人以渔，教给学生阅读之法。以读为纽带，让学生在读中理解、感悟，为说与写打下基础。在课堂最后，她充分发挥多媒体教学的优势，利用图表的形象性强的特点，帮助学生理解“顺叙”“倒叙”“插叙”的区别与作用，使得教材内容在课堂上得以延伸，给这堂《驿路梨花》画上了一个完整的句号。</p> <p class="ql-block"> 年轻的文鹤老师上的是《民族大团结》，文老师虽说初出茅庐，课堂倒是有板有眼。她精心备课，授课流畅，与学生积极互动。课堂中播放的孔繁森同志的优秀事迹的视频，让学生生动形象去理解民族团结的意义。王老师给予充分肯定，并鼓励文老师努力提升，朝着目标前进，成为历史教师的后备力量！</p> 学思共研 <p class="ql-block"> 交流探讨会上，名师团队在肯定我校老师们的教学水平的同时，也提出了宝贵的意见与建议。现场观摩的老师也畅所欲言，谈自己的所思、所想、所悟，并提出了自己在教学中遇到的困惑，名师们一一进行了深入细致的解答。在热烈的研讨气氛中，不断碰撞出思维的火花，老师们相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，区教研中心的陈和水老师对老师们的课堂亮点给予肯定和表扬，同时也建议在新课标要求下，老师们教学时要更加深入研读教材、灵活运用教材、适当跳出教材，可以尝试大单元教学设计的教学研究，从而提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 信美学校的程校长对青年教师的培养提出了几点建议和些许期待，鼓励大家要善于学习，借助名师的引领、同伴的互助、自身的修习，不断提高业务素养，争做优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 春风拂起一池潋滟波澜，教研激起一腔智慧情怀。本次活动，通过名师课堂、名师指导为我校青年教师送来一场教学教研的“及时雨”，碰撞出思维火花，实现了资源共享，更为今后教学教研的成长路上提供了奋力前行的动力！</p>