专家引领指明方向——《指向劳动素养提升的小学跨学科劳动实践课程开发于实施的研究》开题

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2023年4月19日下午2:30，我校市级教育科研“十四五”规划课题——《指向劳动素养提升的小学跨学科劳动实践课程开发与实施的研究》的开题论证会在武汉大学第一附属小学顺利开题。 此次开题评审委员有：华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新教授、硚口区教科规划办主任张闯胜、蔡甸区奓山中心小学特级教师吴欢。参会的领导有：武昌区教育科学规划办负责人伊满香主任、武昌区教育科学规划领导小组办公室柏玉红老师 首先，由武昌区教育科学规划领导小组办公室柏玉红老师用智能机器人介绍了本次开题论证会的评审委员。 　　接着由武昌区解放桥小学的负责人张贝贝介绍《指向劳动核心素养的小学跨学科劳动实践课程开发与实施的研究》的开题报告。张贝贝老师从问题的提出、核心概念的界定及理论依据、研究目标、内容等8个方面对开题报告的内容进行介绍，重点讲解问题的提出和研究目标、研究内容。 　　随后，张滢副校长针对学校以项目式活动形式开展的“春韭绿餐桌美”活动进行详细地介绍补充，得到了评审组的认可。 　　各位评审专家听完学校的开题汇报后，对课题给予了充分的肯定和认可。评审委员认为学校劳动课题的研究有价值、前瞻性和针对性。其次学校经过了省级劳动课题的研究，有良好的前期基础。比如学校的三大劳动教育基地；形成了劳动教育课程模版；学校师生的劳动教育的意识比较强等。另外我们以项目式形式来推进劳动教育，并且渗透五育融合的思想，很有创意。 评审专家们也为学校劳动课题扎实高质量的发展提出了很多建设性的意见： 1.课程理念上要将劳动课程的理念与我校“生长”教育理念进行校本化的阐释。 2.课程目标上要体现“劳动+各个学科”的劳动目标，是否实现跨学科劳动教育的分段目标还需进一步商榷。 3.课程内容上在已有的基础上，要更加地宽泛拓展一些。生活、生产、服务性劳动上，建议根据学校已有的劳动基础做“生产劳动“的研究。在生产劳动的版块下做“时节”等课程，更好地将各个学科与劳动联结在一起。 4.课程实施要遵循时空的路径。国家课程、社团活动、家校实践、研学活动中如何实施跨学科劳动教育。在场地、师资、激励政策、团队建设上如何保障实施。 5.人员分工上要更加明确。 　　最后经过专家组成员的商讨，一致同意我校《指向劳动素养提升的小学跨学科劳动实践课程开发与实施的研究》的课题顺利开题，并当堂宣读评审意见。 　　伊满香主任对学校顺利开题表示恭贺，并对各位专家详细专业化的指导表示感谢。指出学校在已经劳动教育的基础上，要进一步拓宽思路，将创新与务实求是结合起来。 　　解放桥小学负责人胡晓静校长对评审专家专业性的意见表示感谢，表明专家的意见为我校课题的开展指明了方向，明确了目标，更加有利于我校劳动教育更好地开展。同时表明我校一定会踏实研究，集结优秀成果，力图让本次课题研究进一步擦亮我校劳动教育的品牌。并热烈欢迎各位评审专家到我校现场指导我校的劳动教育研究。