教学观摩促成长，教无止境向前行

大山小学曹雪贞

在这个五彩缤纷的春天，2023年临沂市小学英语讲课比赛在临沂市第三小学展开，我有幸现场观摩了本次讲课比赛。一花独放不是春，百花争艳春更美。各位参加讲课比赛的优秀教师都大显身手，尽显名师风采，各位名师的精彩课堂给我留下了深刻的印象。让我印象最深刻的是马羚老师执教的五年级下册Unit4《When is the art show？》Period1 To remember the special days 。 马老师课前反复播放"Months of a year"，复习了跟本单元有关的12个月份。正式开始上课，马老师首先布置了本节课完成后需要达到的多维度目标。 马老师以欢快的 chant开始了本节课，不但介绍了自己、拉近了和学生的距离，还复习了一些节日和活动。而且马老师的基本功非常扎实，欢快的旋律很好的调动了孩子们上课的积极性。 马老师在第二环节通过pair work让学生介绍了自己的一些特殊节日，接着引出了John的特殊日，出示John's memo。利用主句型When is the…？It's on…就John的活动进行反复问答，学习了本单元learn部分的序数词第一到第五。做到了有情景的教学，词不离句。 马老师在通过类比让学生总结基数词1-10变序数词的规则，然后通过玩游戏"I say you say"巩固基数词和序数词的一一对应。 通过再次查看John's memo，让学生找出制作memo的格式。第一行是月份，第二行是日期，第三行是图片，第四行是活动内容。 然后马老师出示挖空内容的语篇二Let's talk，猜测张鹏的特殊日有哪些。 学生根据文本内容制作张鹏的备忘录，并且通过张鹏的爱好读书引出了周恩来、钱学森这些名人的读书故事，对学生进行情感教育"Read for the rise of China"。接着马老师介绍了来自美国的朋友Jack的特殊日。 马老师还通过游戏、视频等介绍了中国主要传统节日，如元旦、端午、中秋等，简单介绍了传统节日使用的农历和我们日常使用的阳历不一样。 通过跟西方节日做了比较，引导学生了解东西方文化的不同，尊重每个国家的不同文化。 最后通过本节课的学习制作自己的 memo。 马老师的课是新课标背景下单元整合的优秀课例。整合了我们日常教学的talk和learn这两个主要内容。做到了词在句中学，在语境中学。 通过这次听课，让我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样制作出吸引孩子眼球的课件？怎样放下自己的身段让自己更具亲和力？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近与名师的距离，不断进步。