<p class="ql-block"> 环境熏陶人，环境培养人，环境改造人，环境造就儿童的未来。为了将我园打造成孩子们审美认知的花园、游戏学习的乐园，同时给予幼儿美的感受，能激发幼儿的参与意识，提高教师主题墙环境创设能力，2023年4月利民实验幼儿园举办了环境创设评比大赛。</p> <p class="ql-block"> 在班级主题环境创设中，充分展现了异彩纷呈的班级主题文化，老师们抓住了幼儿的年龄特点，体现师幼共同参与，追求环境与幼儿的互动，凸显了教育轨迹和教育价值。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动过程的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人的教育理念。</p> 环境无声、教育有声 <p class="ql-block"> 此次的评比活动由杨园长带领各班教师共同参与，走现场，听讲解，每位教师以《指南》为依托，以满足幼儿年龄需求为目标，为幼儿创设一个丰富多彩，富有教育意义的教育环境。老师们从主题活动、区域创设及布置理念、整体环境、废旧利用、内容丰富性、创新性、可操作性、教育价值等方面进行解说。</p> 观摩学习、精彩纷呈 <p class="ql-block"> 各班教师根据本班幼儿发展水平、年龄特点，进行精心设计、巧妙布局，有效利用现有空间，提供丰富的操作材料，呈现了班班有不同，处处有新意，在有限的空间里创设无限的可能，为宝贝们创设了一个个富有童趣的区角。</p> 共研共学、共同进步 <p class="ql-block"> 活动结束后，大家在交流中反思，老师们对这各班级环创观摩评比活动进行了分享交流，吸收精粹，取长补短；杨园长对各班的环境给予了肯定，同时有针对性的提出了建议。 </p><p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。我们会继续以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心，让孩子在快乐的学园里快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 【结语】 </p><p class="ql-block"> 本次活动充分展示了教师们的巧手与智慧，提升了环创技能和品味，真正做到了班班有特色，处处有新意，让环境说话，展现润物细无声的隐性教育。我园会以此次评比为契机，在以后的环创过程中不断改进、完善，提升园所文化，使幼儿园成为孩子们温馨的家园，快乐的学园，成长的乐园，让孩子在美好的环境中成长。相信每一次的交流活动对老师们来说都是一次成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：张婷婷</p><p class="ql-block">审核：杨梦竹</p>